小班幼儿在结构游戏中的社会性发展目标主要指幼儿应能在结构游戏中进行初步的合作。
第1题：
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（ ）。
A．运用材料的水平
B．确定游戏主题的水平 >>>>>
C．社会性发展的水平
D．建构形式发展的水平
第2题：
第3题：
小班幼儿在结构游戏中，需要学会的基本技能主要有()。
A.架空
B.平铺
C.垒高
D.围封
第4题：
在结构游戏中，对于小班阶段的幼儿，教师的评价应注重对结构游戏结果的评价。
第5题：
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。
A运用材料
B建构形式发展
C社会性发展
D行为发展
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
第8题：
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼 儿( )的水平。 A．运用材料 B．建构形式发展 C．社会性发展 D．行为发展
第9题：
在“医院”游戏中，扮演医生的幼儿要判断病人得了什么病，然后决定给病人吃什么药、打什么针。这反映了游戏可以促进幼儿（）。
A游戏丰富幼儿的知识
B游戏促进幼儿思维能力的发展
C游戏促进幼儿的社会性发展
D游戏促进幼儿语言的发展
第10题：
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中（）