认为儿童心理的发展乃是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程，主体通过动作对客体的适应乃是儿童心理发展的真正的原因的教育家是（）
第1题：
先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素是行为主义理论课程模式的主要观点。()
第2题：
皮亚杰认为，儿童的心理的发展是内因与外因的相互作用，在相互作用的过程中儿童心理不断产生量变与质变。()
第3题：
A、先天拥有，强化
B、后天学习，强化
C、先天拥有，联结
D、后天学习，联结
第4题：
妊娠期妇女的情绪状态会对儿童心理健康产生影响，主要通过（）起作用。先天素质是遗传基因和胎儿发育过程中环境因素之间复杂相互作用的结果。
第5题：
第6题：
发展成熟论课程模式的主要观点是：
A、先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素
B、儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程
C、来自儿童内部的成熟支配着个体发展的每一个方面
第7题：
西方心理学家关于儿童言语发展的理论派别主要有（ ）。
A．后天学习理论
B．先天成熟理论
C．二因素理论
D．环境与主体相互作用理论
第8题：
皮亚杰认为心理、智力、思维，是起源于
A、先天的成熟
B、后天的经验
C、主体的动作
D、学习的过程
E、个体的能力
第9题：
先天与后天相互作用论认为，个体的认知结构来源于主体和客体之间的相互作用。
A对
B错
第10题：
孩子性格形成的主要因素是（）