从共时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素

第1题：

第2题：

幼儿园音乐教育活动的评价从评价过程和结果的记录和交流的角度出发，可以分为（）和（）。
书面评价；口头评价
略

第3题：

第4题：

将物流活动分为供应物流、生产物流、销售物流、回收物流和废弃物物流是从（）角度划分的。

• A、从物流活动主体的角度划分
• B、从物流活动的地理范围角度划分
• C、从物流活动在企业中的地位角度划分
• D、从物流组织主体的角度划分

第5题：

从构成要素的角度对实体显示进行划分，主要表现为哪3种要素类型？

第6题：

心理活动领域不同来划分，幼儿园音乐教育的目标可以分为（）、（）和（）三个方面。
认知；情感与态度；操作技能
略

第7题：

共时态课程要素，是构成作为一种空间立体结构的课程系统的基本因素。构成共时态课程系统的课程要素有（）、（）、（）和环境。

第8题：

第9题：

生产系统的构成要素按照性质划分可以简单划分为结构化要素和非结构化要素，人员组成属于（）要素，生产技术属于（）要素。

第10题：

从历时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素；