学生集体既是教育的对象，有是教育的手段，因此，教师要善于组织学生集体，把注意力放在集体工作上，不要只放在个别学生身上。
第1题：
教育要素之间的关系可以表述为( )
A．教师是教育影响和学生间的中介
B．教育影响是教师对学生施加影响的桥梁
C．教师的工作要适应学生的年龄特征
D．学生是教师选择和使用教育影响的依据
E．教师要提倡因材施教和课外教育
第2题：
第3题：
学生既是教育的对象，又是____。
学生既是教育的对象，又是学习的主体
第4题：
（）就是使学生形成集体观念，关心集体和善于在集体中生活的教育。
第5题：
学生既是教育的对象又是学习的主体。
第6题：
学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）
第7题：
班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的（）。
第8题：
A、要注意培养和建设良好的班集体
B、要善于通过集体教育学生
C、抓好个别教育并通过个别教育来巩固和发展班集体
D、发挥集体的巨大的教育功能
第9题：
学生集体既是教育对象，又是教育的力量。
第10题：
学生既是教育的对象（客体），又是自我教育和发展的主体。