问题:马家窑文化彩陶纹样的特点包括()。A、马家窑类型彩陶最丰富多变,最具艺术性B、纹样一般绘于颈部或腹部C、是我国最早的绘画珍品D、器体较小者则通过描绘图样的排列,或分层或散点,将整个器型装饰得华丽、优雅
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问题:简述符合幼儿趣味的歌曲特点。
问题:一般而言,()的儿童已经能够部分地再现一些歌曲的片段了。A、3岁以前B、3岁C、4~6岁D、6~8岁
问题:在“六法论”中,()指的是形和色的表现,即按形态和色相类别进行描绘和设色。A、“气韵生动”B、“应物象形”C、“随类赋彩”D、“经营位置”
问题:幼儿园平面手工活动的主要形式有()A、厚纸制作、撕纸、剪贴和染纸B、剪贴、染纸、泥塑和厚纸制作C、粘贴、剪贴、厚纸制作和折纸D、粘贴、撕纸、剪贴和染纸
问题:南宋画家马远的山水画常常截取山之一角、水之一涯,沿对角线或偏左边,或偏右边,大部分画面皆为空白,这种构图特点人称“马一角”。
问题:在音乐欣赏活动中,语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强()A、对语言的感知和体验B、对动作的感知和体验C、对音乐的感知和体验D、对艺术的感知和体验
问题:为音乐欣赏选择语言材料时还应注意语言优美、文学性强,能为()理解与喜爱。A、家长B、教师C、幼儿D、园长
问题:日本现代学前儿童美术教育发展大致分为:铅笔画时期和毛笔画时期。
问题:简述对学前儿童美术学习成果评估应注意的事项。
问题:强调作画要有“真性情”,表现为3个阶段,即“眼中之竹”、“胸中之竹”和“手中之竹”的画家是()。A、金农B、龚贤C、恽寿平D、郑燮
问题:用自己的语言和例子来说明什么是音乐的本质?
问题:学前儿童再现性音乐作品的类型有哪些?
问题:在韵律活动中使用道具,应遵循的原则是()A、道具新颖有趣,使用技巧复杂亦无关紧要B、增强儿童的美感,引发想象、联想C、尽量为儿童提供现成的道具D、教师应花较多精力设计道具
问题:结合体的美感特征是均衡性和规则性。
问题:明清“海派”则呈地区性的特点。
问题:7岁以下儿童所画的桌子,往往不论从哪个角度看上去总是加上四条腿;所画物体不论远近,都保持同样大小,甚至大小颠倒,说明()A、儿童感觉的强调和夸张B、儿童画中表象符号的形成C、儿童画他所知,而非画他所见D、是涂鸦期的典型特征
问题:简述儿童美术作评赏析的基本原则。
问题:我们可以将儿童喜欢画动的对象(如人、动物等)这一现象直接地演绎为儿童的美术具有动态性的特征。
问题:简述色彩实验活动对儿童发展的意义。