对于学习中等的学生来说竞争最有利。

题目

对于学习中等的学生来说竞争最有利。

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相似问题和答案

第1题:

在教学实践中,在学生学习困难的学习课题时,根据学习动机和学习效果的关系规律,教师一般来说不应该()。
A.让学生在竞争性强的环境中学习
B.创设自由轻松的课堂学习气氛
C.心平气和地慢慢引导学生
D.给学生更多的学习时间


答案:A
解析:
耶克斯一多德森定律中提到,中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。为达到最佳的学习效果,最佳的动机激起水平与作业难度密切相关,任务越难,最佳的动机激起水平也应相应降低。其教育意义:教师在教学过程中,要根据学习任务的不同难度,恰当地控制学生学习的动机水平。在学习较为复杂、困难的课题时,则应尽量创造轻松自由的课堂气氛,在学生遇到困难或出现问题时,要尽量心平气和地慢慢引导,以免学生过度紧张和焦虑。因此本题正确答案为A。

第2题:

下列关于自主学习的描述不正确的是(  )。

A、自主学习有利于激发学生的兴趣
B、以学生为学习的主体
C、自主学习有利于提高学生的学习质量
D、自主学习就是上自习课

答案:D
解析:
自主学习是以学生为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现教学目标。自主学习能提高学生学习的兴趣,进而提高学生在校学习的质量。故本题选D。

第3题:

自主学习的课堂管理策略包括:()

A.设置有利于学生自主学习的目标任务

B.进行有利于学生自主学习的教学设计

C.创设有利于学生自主学习的课堂环境

D.建立有利于学生自主学习的课堂准则

E.把握有利于学生自主学习的指导策略


参考答案:ABCD

第4题:

成就动机理论认为中等难度的任务最有利于激发高成就动机学生的学习动机。


正确答案:正确

第5题:

品牌资产对于企业来说,其价值体现在()。

  • A、有利于培育消费者的品牌忠诚
  • B、有利于产品溢价销售
  • C、有利于品牌扩张
  • D、阻碍竞争者进入细分市场

正确答案:A,B,C,D

第6题:

耶克斯一多德森定律表明,对于一般的学习来说,最佳的动机水平是()。
A.中等偏低的强度
B.中等强度
C.中等偏高的强度
D.越高越好


答案:B
解析:
耶克斯一多德森定律表明,对于一般的学习来说:(1)学习动机强度的最佳水平随任务难度的不同而不同。(2)学习任务比较简单时,学习动机强度较高可使学习成效达到最佳水平。(3)学习任务比较困难时,学习动机强度较低可使学习成效达到最佳水平。(4)学习动机强度与学习成效之间的关系呈倒U型。中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。因此本题选择B。

第7题:

最有利于改善学生的同伴关系并促进其社会性发展的课堂学习形式是

A.探究学习
B.竞争学习
C.个体学习
D.合作学习

答案:D
解析:
合作学习模式是让学生在小组或小团队中开展学习,通过互相帮助、相互沟通,以学习某些学科性材料。学生在共同学习的过程中会不自觉地促进相互的交往,改善同伴关系,因此合作学习是一种最有利于改善同伴关系并促进其社会性发展的课堂学习形式。

第8题:

著名的耶克斯一多德森定律告诉我们:对于难易适中的任务来说,学习动机水平为中等时,学习效果( )。

A.最差

B.不明显

C.中等

D.最好


正确答案:D
耶克斯一多德森定律表明动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中,学习效果随动机的升高而上升;随着任务难度的增加,动机的最佳水平有下降的趋势。一般来讲,最佳水平为中等强度的动机,动机水平与学习效果之间呈倒U型曲线。因此,对于难易适中的任务,动机水平为中等时,学习效果最佳。

第9题:

网络对于大学生的()具有积极有利的一面。

  • A、学习
  • B、工作
  • C、牟利
  • D、生活

正确答案:A,B,D

第10题:

根据阿特金森的研究,什么样的任务最对激发学习动机,最有利于学习?()

  • A、较难的任务
  • B、中等难度的任务
  • C、中等偏难的任务
  • D、容易的任务

正确答案:A

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