在与失去至亲朋友的幸存者(孩子)交流时告诉他“你现在是这个房子里

题目

在与失去至亲朋友的幸存者(孩子)交流时告诉他“你现在是这个房子里的大人啦”是合适的。

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相似问题和答案

第1题:

豆豆是个性格内向、不善于交流的孩子。为了增进他和大家的交流,老师推举他担任“轮流小班长”。没想到遭到了其他小朋友的反对,还把他做班长的胸牌扔到了垃圾桶里。豆豆本人也表示当不当这个班长无所谓。你认为班里为什么会出现这种情况?有什么更好的解决问题的办法吗?


答案:
解析:
豆豆的交往能力在班上没有很好地体现,所以其他孩子都不认可他,他当小班长,孩子们都不开心,以致出现了上述行为。老师这时候可以鼓励豆豆,让他像别的孩子一样承担起班长的责任,并鼓励别的孩子一起帮助他,让他克服怕胜任不了、做不做无所谓的心理。

第2题:

对于帮助失去至亲朋友的幸存者,下列哪项说法是正确的()

  • A、孩子或许会参加到其他积极活动中,但是他们的悲伤程度和其他家庭成员是一样的。
  • B、对于家庭成员来说,讨论悲伤最重要的是尊重和理解彼此所经历的悲伤的情绪
  • C、悲伤反应没有对和错
  • D、以上都对

正确答案:D

第3题:

19世纪末,美国西部有个坏孩子,他把石头扔向邻居的窗户,把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤,弄得到处臭气熏天。9岁那年,也父亲娶了继母,父亲对继母说:“你要注意这孩子,他在我们这里最坏,让我防不胜防,头痛死了。”继母好奇地走近孩子,对孩子进行了全面了解后,对丈夫说:“你错了,亲爱的,他不是最坏的孩子,而是最聪明的孩子,只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子,在她的正确引导下,孩子很快走上了正路,后来成为美国著名的企业家和思想家。他就是戴尔·卡耐基。

问题:你怎样理解“坏孩子”、“差学生”?你从这个故事中得到什么启发?


正确答案:
每个孩子都是可教育的,没有哪个孩子天生不想学好,世界上只有教不好学生的老师,绝没有不可教育的孩子,教育的力量是巨大的。从这个故事中我们可以知道:(1)要平等公正地对待每一个孩子,尊重、理解、信任他们,使他们主动接受教育。(2)要一分为二地看待那些“差学生”,找出教育的切入点。(3)要给孩子以高尚的教育和爱。

第4题:

在与失去至亲朋友的幸存者交流时告诉他“一切都会按照预期的好起来”是合适的。


正确答案:错误

第5题:

如果发现小朋友要假报火警,你应该()

  • A、配合他
  • B、制止他
  • C、不理他
  • D、告诉他父母

正确答案:B

第6题:

假若你已经和家人商量好周末要带孩子一块去玩,而你的朋友极力邀请你参加他的婚宴,此时你会(  )。

A. 不予理睬
B. 告诉朋友自己已有安排
C. 向家人说明情况并调整时间带家人和孩子一块出去玩
D. 直接告诉家人自己要参加朋友的婚宴

答案:A
解析:
职业道德题目没有标准答案 ,请根据自己的理解答题,答案仅供参考。

第7题:

你朋友跟你电话抱怨,说自己的孩子在幼儿园被另一个孩子打伤了眼睛。这个孩子有严重的情绪和行为问题,目前在幼儿园所有的活动都被老师隔离了。你的朋友希望你对这名孩子做出一个诊断,以向幼儿园施压,驱逐这个孩子的入学。此时,你应该怎么办?()

  • A、告知朋友,自己不能为其提供行为咨询和诊断。
  • B、建议朋友采集打人的孩子的录像,发送医生进行诊断。
  • C、告知朋友这名孩子需要行为服务接入,建议朋友找到幼儿园老师解决问题。
  • D、告知朋友诊断医院的联络方式,请朋友提供给打人孩子的家长。

正确答案:A

第8题:

你的病人确诊为癌症早期,你怎样把这个坏消息告诉他?


答案:
解析:
根据《中华人民共和国执业医师法》的规定:“医师应当如实向患者或者其家属介绍病情,但应注意避免对患者产生不利后果。”所以,面对这种情况,我会本着尊重病人知情权的原则,采取适当的方法将这个消息告知病人,尽力避免不良后果的产生。
第一,我会根据该病人的临床表现以及各项检查报告,搜集整理国内外关于此类症状的治疗方案、效果以及康复案例,与其他专家医师共同商讨确定治疗方案,并详细评估治疗预期效果以及相关注意事项,以备后期向患者及其家属告知。
第二,了解患者的精神状态和心理状态,以避免直接告知会给患者带来刺激,造成病情恶化。可通过直接或者间接的方式,使患者及家属多了解一些有关癌症的知识,消除认知上的误区,建立对癌症正确的认识。做好前期准备之后,适时将患者的检查结果予以告知,与此同时,详细向他们阐述下一步的治疗方案、预期治疗效果以及国内外康复案例,使患者充分认识到,癌症早期完全康复机率较高,从而令患者树立起战胜病魔的信心。并告知患者及家属,保持好的心态对于治疗和康复至关重要。同时,也希望患者积极配合治疗,争取早日康复出院。
总之,医务工作人员应当尊重病人的知情权。但是考虑到病人的情况各异,我们要因人而异,就年龄、职业、性格、文化程度、心理承受能力等的不同采取不同的方式告知。

第9题:

对于失去至亲朋友的幸存者交流时哪些言行是正确的()

  • A、使用遇难者的名字来称呼
  • B、告诉幸存者我了解你的感受
  • C、告诉幸存者你应该走出这个阴影
  • D、告诉幸存者那些没有把我们打倒,会让我们变得更强大

正确答案:A

第10题:

对于失去至亲朋友的幸存者你不可以做下列哪项工作()

  • A、讨论家庭成员和朋友会有怎样的独特反应,让家庭成员知道过度的悲伤是不合适的。
  • B、与家庭成员和朋友讨论文化和宗教信仰如何影响人们的悲伤。
  • C、了解孩子的悲伤情绪。
  • D、孩子或许会参加到其他积极活动中,但是他们的悲伤程度和其他家庭成员是一样的。

正确答案:A

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