“塞翁失马“的故事，说明了运用（）分析事物的重要性。A、辩证思维B、逻辑思维C、立体思维D、越障思维

题目

“塞翁失马“的故事，说明了运用（）分析事物的重要性。

A、辩证思维
B、逻辑思维
C、立体思维
D、越障思维

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第1题：

画家在进行绘画创作时运用的是()。

A.辩证逻辑思维

B.直观动作思维

C.抽象逻辑思维

D.具体形象思维

参考答案：D

第2题：

在思维结构发展中，抽象逻辑思维要经历()

A、初步逻辑思维

B、经验型逻辑思维

C、理论型思维

D、辩证思维

参考答案：ABCD

第3题：

高中生思维发展的特点是 ( )

A．以形式逻辑思维为主

B．辩证逻辑思维处于优势，形式逻辑思维迅速发展

C．形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维开始迅速发展

D．以辩证逻辑思维为主

正确答案：C

第4题：

青少年思维发展的两个阶段是（）

A.抽象逻辑思维、概括逻辑思维
B.形象逻辑思维、概括逻辑思维
C.形象逻缉思维、辩证逻辑思维
D.抽象逻辑思维、辩证逻辑思维

答案：C

解析：

本题考查考生对认知发展过程的理解。思堆是一种概括的、间接的反映形式，一岁前的儿童没有思维，大约在第二年初，才出现了一些相步的概括性活动。两岁以后，随着言语的发 ?.，开始以游戏的方式来模仿成年人的活动，是属于直观（感知）性的认知活动。儿童掌握言语以后，思维才逐渐摆脱对动作的直接依赖，可以凭借事物的表象进行思考。大约从学龄初期开老，才出现真正的抽象思维。抽象思维能力也不是一次完成的，它是通过具体一抽象一具体螺旋式上升的。通过螺旋式运动，就出现了少年时期、青年时期的抽象逻辑思维水平，以及辩证逻辑思维水平。形象逻辑思维和辩证逻辑思维是青少年思维发展的两个阶段。

第5题：

小学儿童思维发展的特点是（）。

A.由直觉动作思维过渡到抽象逻辑思维
B.由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维
C.由具体形象思维过渡到辩证逻辑思维
D.由抽象逻辑思维过渡到辩证逻辑思维

答案：B

解析：

小学儿童思维发展的特点是从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维。

第6题：

东西方思维方式的对立体现在()。

A.整体思维与分析思维的对立

B.社会认知与社会行为的对立

C.辩证思维与逻辑思维的对立

D.儒家思想与道家思想的对立

参考答案：AC

第7题：

青春期的主导思维是

A、具体形象思维

B、直觉行动思维

C、抽象逻辑思维

D、辩证逻辑思维

E、形式逻辑思维

参考答案：C

第8题：

辩证逻辑思维要求人们采用何种思维以真正认识事物?()

A.散射思维

B.快速思维

C.逆向思维

D.正向思维

参考答案：ABC

第9题：

抽象思维的发展过程分为（　　）基本阶段。

A. 形式逻辑思维
B. 具体逻辑思维
C. 辩证逻辑思维
D. 实证逻辑思维

答案：A,C

解析：

抽象思维的发展过程分为如下两个基本阶段：(1)形式逻辑思维。(2)辩证逻辑思维。

第10题：

大学生的思维发展处在（）。

A.形式逻辑思维阶段
B.辩证逻辑思维阶段
C.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段
D.具体想像思维阶段

答案：C

解析：

大学生的思维处于由形式逻辑思维向辩证逻辑思维过渡的阶段；在常规性思维继续发展的同时，创造性思维也在显著发展；在思维能力高度发展的同时，形成了对思维的元认知。

“塞翁失马“的故事，说明了运用（）分析事物的重要性。A、辩证思维B、逻辑思维C、立体思维D、越障思维

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