只有在青少年获得某些基本的、与恋爱对象交往的能力之后，对（）才会成为这种关系中的核心功能。

题目

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相似问题和答案

第1题：

马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层次的需要才会产生。（）

正确答案：√
略。

第2题：

保密原则是指社会i作人员应遵守职业道德,青少年本身就是受保护的对象,在青少年个案工作中,必须对青少年的一切资料予以保存。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第3题：

马斯洛认为，需要时由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层的需要才会产生。（）

正确答案：
对

第4题：

(2018年)根据艾德沃特对青少年时期身心、社会、文化状态的描述，在青少年早期阶段，其人际发展层面的交往对象开始转向（）。

A.同辈
B.父母
C.老师
D.祖父母

答案：A

解析：

本题考查青少年的界定。根据艾德沃特对青少年时期身心、社会、文化状态的描述，在青少年早期阶段，其人际发展层面的交往对象由父母转至同辈；在青少年晚期阶段，其在人际发展层面将增加对同辈及成人的亲密度。

第5题：

男女双方的恋爱行为，客观上是对社会负有相应道德责任的行为。下列选项中，属于恋爱中男女应遵循的基本道德要求的有（）

A．恋爱应以寻找爱情、培养爱情为目的

B．恋爱过程中要有高尚的情趣和健康的交往方式

C．恋爱应尊重对方情感和人格，平等履行道德义务

D．恋爱中的男女应拒绝同恋爱对象以外的其他任何人进行交往

正确答案：ABC
【考点点击】本题考查的知识点是恋爱的基本道德要求。
【要点透析】恋爱的基本道德要求是：文明相爱、平等互尊、真诚负责。选项A体现了真诚负责；选项B体现了文明相爱；选项C体现了平等

第6题：

下列关于理解的说法中正确的是()。

A、理解是指对交往对象的理解

B、一般情况下，交往双方的相互理解，是实现交往成功的基本前提

C、理解包括对交往对象身份、职业、性格的理解

D、理解包括对交往对象需求的理解

参考答案：ABCD

第7题：

青少年期自我意识中的主要矛盾不包括( )

A．理想与现实

B．学习与恋爱

C．原我与超我

D．独立与依赖

E．交往与封闭

正确答案：C

第8题：

随着青少年性意识的发展与成熟,他们与异性之间的交往大致会有()的表现。

A、疏远异性阶段

B、接近异性阶段

C、恋爱阶段

D、亲密接触阶段

参考答案：A,B,C

第9题：

培养青少年良好的交往动机和交往品质，提高青少年的合作意识和能力、沟通交往技巧和能力，对社会交往有障碍的青少年进行社会关系调适，帮助其融入社会。属于服务青少年成长发展的（）方面。

A.思想引导
B.习惯养成
C.社会指导
D.职业指导

答案：C

解析：

社交指导。培养青少年良好的交往动机和交往品质，提高青少年的合作意识和能力、沟通交往技巧和能力，对社会交往有障碍的青少年进行社会关系调适，帮助其融入社会。

第10题：

根据艾德沃特对青少年时期身心、社会、文化状态的描述，在青少年早期阶段，其人际发展层面的交往对象开始转向（）。

A.同辈
B.父母
C.老师
D.祖父母

答案：A

解析：

本题考查青少年的界定。根据艾德沃特对青少年时期身心、社会、文化状态的描述，在青少年早期阶段，其人际发展层面的交往对象由父母转至同辈；在青少年晚期阶段，其在人际发展层面将增加对同辈及成人的亲密度。(考点：青少年社会工作)

只有在青少年获得某些基本的、与恋爱对象交往的能力之后，对（）才会

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