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抽象逻辑思维能力开始萌芽于（　）

题目

抽象逻辑思维能力开始萌芽于（　）

  • A、婴儿期
  • B、少年初期
  • C、幼儿初期
  • D、少年晚期
  • E、幼儿晚期
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第1题：

幼儿早期抽象思维能力就已经萌芽。()


参考答案：错误

第2题：

抽象逻辑思维萌芽于（ ）。

A．婴儿期

B．幼儿期

C．童年期

D．少年期


正确答案：B

第3题：

数学具有抽象性和严谨性的特点,有助于发展学生的抽象思维能力和逻辑思维能力。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

幼儿思维的特点包括( )多选

A. 具体形象思维
B. 以来具体内容的逻辑思维
C. 逻辑思维开始萌芽
D. 抽象逻辑思维

答案：A,C
解析：
知识点： 发展心理学 /幼儿期
幼儿思维的主要特征是具体形象思维，逻辑思维开始萌芽。

第5题：

幼儿思维的特点包括（ ）。
(A) 具体形象思维 (B) 依赖具体内容的逻辑思维
(C) 逻辑思维开始萌芽 (D) 抽象逻辑思维


答案：A,C
解析：
幼儿思维具有两大特点：思维的主要特征是具体形象性思维（形象性、可塑性、趋向性、自我中心、计划性和预见性），逻辑思维开始萌芽。

第6题：

学前儿童思维发展的特点有()。

A、儿童从出生起，思维能力就开始萌芽

B、儿童出生后的前两年，思维局限于具体的动作

C、整个幼儿期，想象思维占主导地位

D、学前儿童的抽象逻辑思维摆脱了具事物的局限

E、学前儿童的抽象逻辑思维尚难摆脱具体实物的局限


参考答案：ABE

第7题：

大学期间主要要培养学生（）思维能力

A.抽象

B.逻辑

C.形象

D.创新


参考答案：B

第8题：

幼儿思维发展的一般特点()

A.直觉行动思维不断发展

B.具体形象性是幼儿思维的主要特点

C.抽象逻辑思维是幼儿的典型思维

D.抽象逻辑思维开始萌芽


答案：ABD

第9题：

幼儿思维的特点包括( )。多选

A. 主要特征是具体形象思维
B. 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
C. 依赖具体内容的逻辑思维
D. 逻辑思维开始萌芽

答案：A,D
解析：
知识点： 发展心理学 /幼儿期
幼儿思维的主要特征是具体形象思维，逻辑思维开始萌芽。具体形象思维如何理解呢 比如做算术题，他们可能理解不了五的两倍，但是可以理解五个苹果，又来一份五个苹果，无法摆脱具体的事物。

第10题：

幼儿思维的特点包括（）。

A.主要特征是具体形象性思维
B.从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
C.依赖具体内容的逻辑思维
D.逻辑思维开始萌芽

答案：A,D
解析：

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