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工程的实践本质可以从六个方面突出工程的实践本质

题目

工程的实践本质可以从六个方面突出工程的实践本质

参考答案和解析
正确答案: ①满足人类社会的各种需要是开展工程活动的根本目的，它体现出实践活动的有意识性与目的性；②科学、技术、社会、人文、情境等多种知识经验在工程活动中的综合集成与创造，反映了实践活动的探索性、创造性，反映了理论与实践相统一的原则；③工程活动过程中的场域性、情境性、创新性、不确定性和风险性，更是生动地体现了实践的空间性、时间性、鲜活性、探索性与创造性；④整个工程活动的有计划、有阶段、有组织性，深刻地反映了实践活动的有意识性、组织性与社会性；⑤工程活动的成果——某一特定人工物的建造，则体现了生产实践活动改造自然的物质性与社会性。⑥作为特定的物质生产，工程的本质也在于它是人类社会存在与发展的基础，是人类生存的基本方式之一。
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相似问题和答案

第1题：

无论从理论上还是实践上看，会计科目与账户之间并没有本质的区别，所以是可以相互通用的。（ ）


正确答案：×
在实践工作中，对会计科目和账户不加严格区分，而是相互通用。而从理论上讲两者是有区别的，会计科目仅仅是账户的名称，不存在结构；而账户则具有一定的格式和结构。

第2题：

教育不是体育的本质，“教育”可以是体育区别于文化、艺术、娱乐等实践活动。()


答案：错
解析：

第3题：

“认识－实践说”如何理解教学过程的本质。


参考答案：这种观点认为，教学过程是认识和实践相统一的过程。坚持这种观点的人认为，人类的活动有两类，即认识活动和实践活动。教学过程的本质特征表明，教学过程也包含认识和实践两个方面:教学过程不仅是学生在教师指导下掌握人类已有知识经验，发展认识世界的技能、能力的认识过程，而且还是一种师生共同参与改造主观世界、促进个性的形成、推进个体社会化的实践过程。所以，从根本上说，教学过程实质上是一种认识一一实践相统一-的过程。

第4题：

从本质上看，“泰勒原理”的价值取向是（）。

  • A、学生兴趣
  • B、学科兴趣
  • C、实践兴趣
  • D、技术兴趣

正确答案:D

第5题：

“空谈误国，实干兴邦”，实践区别于意识的本质在于实践的（）。


正确答案:直接现实性

第6题：

从理性认识到实践是一次更重要的飞跃，这是因为( )

A.实践是认识的目的
B.实践需要理论的指导
C.实践是检验认识真理性的标准
D.实践是认识的本质

答案：A,B,C
解析：

第7题：

“社会生活在本质上是实践的”，这是因为（）

  • A、作为实践和主体的人是实践的产物
  • B、人们的社会关系是实践的产物
  • C、主体只有通过实践才能改造世界，又通过实践才能认识世界
  • D、人的本质随着实践的发展而发展
  • E、人的认识是否具有真理性，只能在实践中证明

正确答案:A,B,C,D,E

第8题：

从本质上说反思是一种理论和实践的对话。()

此题为判断题(对，错)。


答案√

第9题：

从本质上看，实践性课程开发理论是对（）的追求。

  • A、实践理性
  • B、学术理性
  • C、技术理性
  • D、经验理性

正确答案:A

第10题：

怎样理解实践的本质？


正确答案:（1）实践本身具有二重性：A.实践是人的有目的活动，含有人的主观因素。B.实践是进行物质交换的客观过程。（2）实践是人能动的改造世界的对象化活动。A.实践是人所特有的对象化活动；B.实践具有物质的、感性的性质和形式。

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