常常被形象地称为“站在他人的角度看问题”,是区分自己与他人的观点

题目

常常被形象地称为“站在他人的角度看问题”,是区分自己与他人的观点,并进而根据当前或先前的有关信息对他人的观点作出准确推断的能力称为( )。

  • A、观点采择
  • B、心理理论
  • C、移情
  • D、社会学习
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相似问题和答案

第1题:

()认为观点采择是区分自己与他人的观点以及发现这些不同观点之间的关系的能力。

A.弗拉维尔

B.罗伯特

C.塞尔曼

D.皮亚杰


参考答案:C

第2题:

个体想象自己在他人心目中的形象和他人对自己的评价,从而确立自我。这种自我称为( )。

A.投射自我
B.理想自我
C.社会自我
D.镜中自我

答案:A
解析:
投射自我是个体想象中他人对自己的看法,以及由此而产生的自我感。

第3题:

本课讲到,()最为有效的方法之一,是站在他人的角度来审视自己,网络媒体无以搭建以这样的平台。


答案:网络

第4题:

形象的定义简而言之就是()

  • A、他人眼中的自己
  • B、自己眼中的自己
  • C、自己眼中的他人
  • D、他人眼中的他人

正确答案:A

第5题:

简而言之,一个人的形象就是()

  • A、他人眼中的自己
  • B、自己眼中的自己
  • C、自己眼中的他人
  • D、他人眼中的他人

正确答案:A

第6题:

换位思考是指( )。

A.用他人的思维方式思考自己的问题

B.从他人的思维角度来了解他人所提出的问题

C.跳出自我模式进入他人心境

D.设身处地为他人着想


正确答案:BD
换位思考,是设身处地为他人着想,即想人所想,理解至上的一种处理人际关系的思考方式。

第7题:

儿童处于相互性角色采择阶段的特征是(  )

A.自己和他人的观点可能会有冲突
B.能同时考虑自己和他人的观点
C.能以客观的旁观者身份看问题
D.不能同时考虑自己和他人的观点

答案:B,C
解析:
相互性角色采择阶段是塞尔曼关于儿童观点采择能力的发展阶段的第三阶段,特点是儿童能同时考虑自己与他人的观点,能以一个客观的旁观者的身份对事件进行解释和反应。

第8题:

移情是指个体能够进行心理换位、设身处地地站在他人的立场和角度去体验和推测他人的需要、动机和情感。()


参考答案:正确

第9题:

个体想象中他人的心目中自己的形象,他人对自己的评价,由此而产生的自我感,称为()。

  • A、投射自我
  • B、过去自我
  • C、理想自我
  • D、现实自我

正确答案:A

第10题:

游戏帮助幼儿去自我中心,逐渐学习从他人的角度看问题。


正确答案:正确

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