A、科学探究能力的培养
B、幼儿情感和态度的形成
C、科学知识的习得
D、科学方法的掌握
A.科学教育活动过程是学前儿童主动学习的过程
B.科学教育活动过程是学前儿童重演科学家科学探索的过程
C.科学教育活动过程是学前儿童获得科学经验的过程
D.科学教育活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精神、科学态度培养相协调的过程
第 页2021知到答案【 幼儿园科学教育活动组织与指导 】智慧树网课章节测试答案 第一章 章节测试 1、选择题:科学是：选项：A:科学家才能做的事情B:中学课程表上的物理、化学、数学等科目C:学问、过程和世界观的统一D:幼儿直接阅历与间接阅历的综合答案: 【学问、过程和世界观的统一】2、选择题:以下不属于科学的特点的是：选项：A:客观性B:实践性C:真理性D:系统性答案: 【实践性】3、选择题:以下体现科学内涵的是：选项：A:科学是书本上的概念B:科学是学问C:科学是过程，是方法D:科学是观念，是态度答案: 【科学是学问;科学是过程，是方法;科学是观念，是态度】4、选择题:幼儿科学教育的特点是什么：选项：A:启蒙性B:科学性C:直观性D:生活化答案: 【启蒙性;直观性;生活化】5、选择题:老师说“不知道”有哪些含义：选项：A:老师说“不知道”，可能是“假不知道”。给予幼儿思考和探究的空间，鼓励幼儿通过自己的探究查找答案。B:老师说“不知道”，可能是“真不知道”。体现了诚实的态度和科学精神，也让幼儿明白不知道并不丢脸，重要的是是要去探究和查找选择题的答案。C:老师说“不知道”，也让老师拥有放松的心态，和幼儿一起探究。D:老师让幼儿独立去探究，不支持也不引导，袖手旁观。答案: 【老师说“不知道”，可能是“假不知道”。给予幼儿思考和探究的空间，鼓励幼儿通过自己的探究查找答案。;老师说“不知道”，可能是“真不知道”。体现了诚实的态度和科学精神，也让幼儿明白不知道并不丢脸，重要的是是要去探究和查找选择题的答案。;老师说“不知道”，也让老师拥有放松的心态，和幼儿一起探究。】第二章 章节测试 1、选择题:从课程设计和实施的过程来看，幼儿科学教育目标从纵向上可以分解为:选项：A:总目标B:各年龄班目标C:章目标D:教育活动目标答案: 【总目标;各年龄班目标;章目标;教育活动目标】$2、选择题:既是我国教育方针和教育目的在幼儿科学教育领域的详细表现，又是幼儿科学教育目标体系中概括层次最高的目标是( )选项：A:总目标B:各年龄班目标C:章目标D:教育活动目标答案: 【总目标】3、选择题:“九月份的活动目标”，“十月份的活动目标”属于（ ）选项：A:时间章目标B:主题活动目标C:各年龄班目标D:教育活动目标答案: 【时间章目标】4、选择题:幼儿科学教育目标的横向结构的提出依据是教育目标分类学，其是( )以人的身心发展的整体结构为框架,为建构科学教育目标体系供应了一个比较规范化、清楚化的形式标准。选项：A:布鲁姆B:皮亚杰C:布鲁纳D:泰勒答案: 【布鲁姆】5、选择题:反映了不同年龄阶段幼儿教育目标的差异性，又体现了幼儿发展的连续性的目标是：（）选项：A:总目标B:各年龄班目标C:章目标D:教育活动目标答案: 【各年龄班目标】第三章 章节测试 1、选择题:幼儿科学教育的原则是指实施幼儿科学教育应当遵循的基本准则。幼儿科学教育的原则主要包括：选项：A:可持续性B:探究性C:多样性D:开放型答案: 【可持续性;探究性;多样性;开放型】2、选择题:以下哪个选项不属于可持续性原则的内涵：选项：A:将幼儿科学教育视为个体终身科学教育体系的初始环节，是科学教育的启蒙教育阶段B:尊重幼儿的科学学习特点和身心发展规律，避开“小学化”和“超前化”C:尊重幼儿的个体差异，进行面对全体幼儿的科学教D:幼儿科学教育的实施不仅依靠幼儿园内部进行、还需要开放并整合各种教育资源共同进行答案: 【幼儿科学教育的实施不仅依靠幼儿园内部进行、还需要开放并整合各种教育资源共同进行】3、选择题:各方人士构成的教育共同体，共同开展幼儿科学教育，体现了以下哪项幼儿科学教育的原则：选项：A:可持续性B:探究性C:多样性D:开放型答案: 【开放型】4、选择题:由于幼儿阶段的思维特点以直觉行动思维和详细形象思维为主，因此，（ ）是幼儿科学学习的基本方法，也是主要方法之一。选项：A:探究法B:观察法C:合作法D:记录法答案: 【观察法】5、选择题:从不同角度划分，观察可以分为多种类型,主要有：选项：A:按时间长短分为随机观察和长期观察B:按观察对象分为个别观察和比较性观察C:按空间分为室内观察和室外观察D:按是否使用工具分为五官观察和使用工具的观察答案: 【按时间长短分为随机观察和长期观察;按观察对象分为个
从根本上说，科学态度和科学精神是科技论文科学性的保证。（）
科学性和启蒙性是幼儿科学教育内容选择的首要要求。