A.文学作品是读者已经阅读并赋予其特定意义的语言系统
B.文学文本是读者已经阅读并赋予其特定意义的语言系统
C.文学作品是作者创作出来有待于读者阅读的语言系统
D.二者的含义完全一样
A.生活体验
B.文学艺术修养
C.语言接受能力
D.阅读时临时出现的审美动机
文学阅读的鉴赏功能，是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。
A对
B错
文化市场制约着阅读受众群体，包括读者的多少甚至读者的文化层次。
国家开放大学电大专科文学概论机考网络考试13套标准试题题库及答案试卷总分：100答题时间：60分钟第一套客观题判断题（共10题，共40分）1. 民间文化文本是体现普通民众的出于传统的自发的通俗趣味的文学文本。T V2. 文学写作的个体体验，是指作者对自身在现实世界中的境遇及其意义的瞬间直觉。T V3. 在文学阅读过程中，常见到一种说话人态度隐蔽而专注于描绘事物的文本，这往往就是再现型文本。T V4. 文化市场制约着阅读受众群体，包括读者的多少甚至读者的文化层次。T V5. 意境是中国古典文学特有的一个理论术语，也是我国独创的一个美学范畴。T V6. 审美感受力是对文学作品的语言、形象和意蕴及其成就的审美体验与辨析能力。T V7. 没有媒介就不存在文学。T V8. 文学写作中的拟想读者，等同于现实读者。F X9. 文学实用论片而突出强调教育因素，文学的特性就可能失去了。T V10. 文学写作作为作家的个性化创造，理所当然地具有个体意义。T V主观题作品分析题（共1题，共60分）作品分析题：请在下而所给出的诗歌、散文、小说三类文学作品中，选择一部作品进行分析与评价。学生们可以根据文 学概论课程学到的任何理论知识与观点，既可以选取文学的属性描述、文学的语言特点、文学的形象性认 知理论、文学体裁的特征表现、文学的阅读理论或者文学批评的相关模式等等对所选择的文学作品进行分 析与评价。具体要求如下：1. 必须运用文学理论知识，结合作品展开分析与评价；2. 要准确、恰当地使用不低于2限次的学科专业术语；3. 问题回答要划分出层次，条理清晰，合乎逻辑；4. 避免出现照搬材料内容，就事论事，缺乏理论依据的表述。诗歌评析背影汪国真背影总是很简单简单是一种风景背影总是很年轻年轻是一种清明背影总是很含蓄含蓄是一种魅力背影总是很孤零孤零更让人记得清散文评析感谢遗憾王文曾听过一位哲人讲的故事。一个旅人在路旁看到许多盛开的鲜花，他一边走一边采。沿途的花一朵比一朵 大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黄昏的时候，将近旅程的终点，他看到一朵巨大的奇异的花，在暮 色中散发着沁人心脾的芬芳。他喜出望外，抛掉了手中的花，奔跑过去，但他的脚步却因跋涉的疲劳而显 得有些沉重。他终于赶到了那朵花的而前的时候，那朵花已经枯萎了，他绝望地握住花梗，手一摇动，花 瓣一片一片地掉了下来。于是，有人为旅人感叹，如果他不留恋那些小花而大踏步地一直向前走，就可能得到那朵奇异的花。我却 不以为然，就算他得到了那朵令他喜出望外的奇异的花，当他回眸时，也会以同样地心情遗憾错过的那么 多芬芳的无名的小花，也许就在这不起眼的无名小花丛中会有一朵更让他心驰神往，更让他感慨不已，更 让他喜极而泣人生是一个遗憾的过程，正因为有了无数个遗憾，我们的人生才变得如此精彩如此美丽。稍不经意的一次 回眸，满眼往事中最令人难忘和记忆犹新的注定是曾经有过的些许遗憾，就像我们常常忘记的夏日的沐浴， 而记住了难捱的燥热，忘记了冬季树挂上的棉絮，而记住了严寒的冷酷。每一个遗憾倒给我们的都是凝重 的思索，每一个遗憾留给我们的总是流年的感动。重要的是不要因为一次遗憾，而忘却了我们人要风雨兼 程的行旅。许多人因为没有得到而抱怨而放弃而沉沦，智者会因为没有得到而奋起而执著而追求。感谢遗憾，就是感 谢生命的馈赠；感谢遗憾，前方的路才会走的更坚实；感谢遗憾，未来的日子才不会有太多的遗憾。带着 遗憾远行，人生旅途会更加的精彩！小说评析妈妈的秘密赤川次郎（日）千万不能让丈夫知道。绫子拿着那个小包，站在桥上。夜深人静，河水在黑暗中悄无声息地流淌着。它能带走这秘密吧。小包飞快落入河中。回家吧，明天丈夫住院，得起个大早呢。绫子疾步往回走。轻轻打开后门，穿过厨房，溜进卧室一一丈夫站在那里！丈夫满脸愤怒。“上哪儿去了？”“这”“哼，是把见不得人的东西扔到河里了吧！”丈夫真的动了气。绫子的脸也变白了。“扔了什么?说！”绫子忍不住反问一句，“你怀疑我什么？”“我替你说吧是北山的信！”绫子睁大了眼睛。接着，慢慢将视线移至脚下。“跟那家伙勾搭上啦！ “啪！”一记沉重的耳光。绫子头晕目眩，一头栽倒在床上。好不容易抬起头时，女儿有纪子正怯生生地站在床边，黑黑的瞳仁里充满了恐惧和疑惑。“我到底是谁的孩子？”有纪子问，“是爸爸的，还是叫北山的那个人的？”“你为什么问这个？”“想知道。”良久，绫子没有作声。微风吹拂着她那业已大部分变白的头发。“好，”绫子终于开口了，“那就告诉你吧。”“和我结婚前，你爸爸爱着一个人，她叫晶美晶美，并不出众。在中学，比爸爸他低一年级。当 时很迷恋爸爸的绫子，偏偏和晶美又是最好的同性朋友。不过，这两个女孩儿那时都还不到敢向异性吐露 爱心的年龄。因此，也就没有发生什么争“郎”大战。论家庭背景，绫子占上风。晶美死了父亲，与母亲 二人相依为命，度日维艰。她自然穿不起绫子身上的漂亮衣裤，也不善于玩耍。不过，绫子知道，晶美特 有的那种清纯、温柔和娴静是谁也学不到手的。那件事发生在一个炎热的暑假。晶美突然跑到了绫子家。爸爸正巧也在。紧追而至的是一群恶煞似的男仆，他们的主人是当地首富，晶美 的母亲在那家干活。“让那个女孩儿滚出来！ ”男仆们叫嚣说，他们小姐放在梳妆台上的宝石不见了，晶美当时正进府找她母 亲，偷宝石者必是晶美无疑爸爸，发怒了，让晶美躲进里屋，转身直奔门口，跟那帮男仆大吵起来。 大概是被爸爸那不要命的样子吓住了，男仆们嘟嘟哝哝着回去了。本来他们也没有充分的证据。爸爸走向面色惨白、颤抖不已的晶美，温柔地拉起她的手然而，那件事并未结束。暑假期间，晶美偷 盗宝石的传言飞遍整个镇子。新学期开始后，没一个人愿跟她说话。她母亲也失去了工作，娘儿俩的日子 更难过了。爸爸则明明确确地爱起了晶美。那不是出于怜悯或同情，而是纯粹发自内心深处的诚挚之情。 绫子一如既往关心着晶美，同时暗暗在心里发誓：委屈自己，成全他们。然而，单靠一个学生的爱情，是无法支撑母女俩的生计的。这个事终于画上了一个句号晚秋的一个黄 昏，晶美和她母亲一同投河自尽了。“后来，你爸爸倒插门到了咱们家，再后来，就有了你。”绫子停顿了一下，“不过，你爸爸在心里一直思 念着晶美。我只是他的妻子，晶美才是他的恋人，而且只有她一个” 有纪子长长地叹了 口气。“可这与你扔到河里的东西有什么关系呢?”“我打扫里屋的时候，发现了塞在天棚上的宝石，就把它偷偷地扔进了河里。”“是，是这样”有纪子几乎喘不过气来。“晶美被人追到咱们家，趁你爸爸跟人吵架的当儿，踩着板凳，把宝石塞到了天棚里。、”“那你为什么不告诉爸爸呢?”绫子莞尔一笑：“我那时已经得知，晶美的不幸使你爸爸在身心方而所受的沉重打击和极度悲痛该有多大。对你爸爸来说，晶美是完美无瑕的女性偶像。如果告诉他真实情况，你想会发生什么事儿?”“妈妈！”有纪子紧紧地抱住了母亲。“您才是最爱爸爸的人啊。” 绫子的脸微微发红。诗歌评析背影答案： 该首短诗都是以背影开头，慢慢的深入。由“简单”到“年轻”再到“含蓄”最后到“孤零”，那份独特 便也显现出来。众多的背影里面，个人眼里的背影也只是那个与自己牵绊最深的，它不管人群是怎样黑压 压的如幽灵般显现。行者有行者的背影，伏案者有伏案者的背影，思想者有思想者的背影，望其背影之时，他的前路会有怎样 的奋斗和执着又是另一番风貌了 O背影只有轮廓，看不到喜怒哀乐。背影是简单的，是年轻的，是蹒跚的，是含蓄的，是独特的，更是 孤零的。看着背影，不仅仅的是看着渐行渐远的风景，更是心中千思万绪的情感的渐行渐近。小说评析妈妈的秘密答案：小说先设置悬念，制造-一个妈妈的秘密，然后丈夫动气，女儿追问，层层推进，而揭秘又必须回到过去 的岁月。于是小说自然巧妙地用插叙的方法让时光倒流，回到青春的岁月，展开丰富复杂的感情纠葛。最 后又出人意料地揭示出宝石的秘密。让读者在“欧.享利式”结尾中顿悟、体会、感受妈妈的秘密。这样， 整个故事情节集中紧凑，让读者
文学阅读的鉴赏功能，是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。
在刘若愚看来，读者在阅读文学作品后得到教育进而产生改造社会的欲望，这属于（）。
文学批评的哲学价值体现为（）
文学实用论片面突出强调教育因素，文学的特性就可能失去了。
审美感受力是对文学作品的语言、形象和意蕴及其成就的审美体验与辨析能力。