同学期末考试反思总结

我的情况是09年专科毕业,工作两年后以同等学力的身份于2011年考上全日制研究生,3年。

2014年7月毕业,我想请问是否可以报考2013年的司法考试。我看今年考纲是写的是:

次年毕业的本科生可以报考本年的司法考试。我的意思是我第一学历是专科,

我2014年研究生毕业的话是否可以报考2013年的司法考试!我是山东的户口,在山东的学校读研。望赐教。谢谢。 我问济南司法局,工作人员说:你这种情况想都别想。我咨询了独角兽司法考试培训机构,工作人员说可以报考。另外我在一个论坛上也看到过一个人说他身边有像我这种情况的同学报考了,我想请亲身经历过的朋友 来讲讲,报上名,考完试,如果考过了,能注册上吗?


你现在这种情况以专科学历是不能报考的,你可以等到研究生毕业的前一年报考。


2012国家司法考试,我已经报名,选择徐州的报名点,确认地点也在徐州,预约的19号。9月份司法考试,

但是那时我已经在杭州了。我能在杭州考试吗?或者我必须在徐州考试吗?我不想来回跑。

9月1号到杭州,9月22号回徐州考试,太麻烦了!


现场确认后就不能更改考试地了


教师资格证考试难度大吗?我想参加教师资格证考试的考试啊,但是我不知道这个考试的难度究竟有多大呢?好不好考啊?


不难考,认真准备复习考试,只要足够认真一定会过的。


报考2012年陕西教师资格证考试,我的户籍在宝鸡,但是以工作地在西安成功报考了西安教师考试

现在理论笔试、体检都过了,专业技能考试说要到户籍所在地或工作单位地进行申请考试,

问题是单位没有我的档案(档案也在宝鸡),宝鸡的专业技能考试报名也结束了,

我是不是不能参加西安的专业技能考试了?怎么办呢?就算西安的考试过了,

那我能拿到教师资格证么?求专业人士解答


这个问题很棘手,那你能把档案提到西安吗,如果可以一切就可以解决了。只要能参加西安的考试,并且能通过,肯定能领导教师资格证。


哪有证券从业资格证考试试题的下载,我想做一下题,我现在连考题是啥类型都不晓得。有没有人能告诉我?是在计算机上考,难道是像驾照考试那样的全选择、判断题吗?有没有解答题这些


成绩一直有效,新规定未出,
考试合格后 先被机构应聘,再申请

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基础必考必过,其他任选一门,两门合格就行

 


同学期末考试反思总结 这次考试的结果,既在意料之外,又在情理之中。或许是期中考试考得太好的原因吧,到底那样的成绩,整个学校阶段到目前为止只遇到过两回,仿佛中了彩票似的。期中我足够幸运,但期末就没有那种运气了,甚至运气还更糟糕一些。 这次期末考试,由于我已经初三了,所以初三的期末考试提前了一个星期。原本就没有多少复习的时间,现在时间就更少了。我个人认为,初三的学习就好比一列火车,一旦开头行驶,就以很高的速度始终向前奔去,来不及回头,看窗外的风景。 我个人本不是一个很迷信的人,但这次的预感却特别地精准,这是巧合吗?考试前,爸爸出差去了,要等到考试后才回来。这意味着我只能孤军奋战,假如有不会的题目就再也没有人教我了,我心中有了不好的预感。在我考试的那天早上,妈妈做了一个噩梦,她梦见我们家的房子全都倒塌了(事实上这是不行能的,钢筋混凝土造的房子,怎么可能倒呢,何况我们又不住在一楼),但她没有告诉我,这是我后来才知道的。而我考试那两天,突然发了急性肠胃炎,饭都吃不下去,每天饿着肚子去考试,而等我考试了,这种症状却又奇迹般地好了,实在有点诡异。 以上的只是客观缘由,主观上的缘由影响的成分应当更大。我被期中的成绩所麻木,没有提早复习,等到我意识到的时,为时已晚,连学校的作业都应付不过来,更别提花时间去复习了。 我在考场上头昏脑胀,不会做的错了,会做的也错了,全部考试考下来,除了第一门数学考得好之外,其他几门都挂了红灯,有点甚至创了历史新低。考完试后,我只是很麻木地看着小说,玩着电脑,无所事事。我尽力不去想考试,但我最终不得不去面对。 比以往有所改善的是,我这次并没有过分难过,我甚至没有哭(当然,我没有抑制自己想哭的欲望,只是心里已经麻木)。我问妈妈这算不算是一种堕落,但她却告诉我这表示我有一个良好的心态,我只能对她苦笑。 考试并不是说每次都要取得好成绩,当然这也不是说成绩不重要,而是通过每一次考试,我们都能有所收获,在考试中发觉自己的不足,不断提高自己,完善自己。 借一句诗来总结全文:垂下头颅,只是为了让思想扬起,你若有一个不羁的灵魂,脚下就会有一片坚实的土地。 后记:谨以此文,献给全部考试失败的同学,我们不能放弃,只要我们努力,我们肯定会华丽转身。

我在2011年下半年通过了公共基础考试、查询发现,审核未通过,没有通过审核的备注里写着

我没有提交审核表 这有什么后果呢 是不是考试成绩作废了呢 该怎么补救呢?是不是需要重新

考试呢。而且我也没有收到任何关于这个的成绩证明。


 证书审核由证书审核员完成,证书审核员分为两类:
    (1)中国银行业协会银行业金融机构会员单位证书审核员
    各银行业金融机构会员单位证书审核员负责对本机构内提出证书申请的考生进行审核。(中国银行业协会会员单位名单 见后附件)
    (2)各地方银行业协会及中国财务公司协会证书审核员
    各地方银行业协会及中国财务公司协会证书审核员负责对非会员单位的银行业金融机构考生进行审核。
    非会员单位的银行业金融机构考生进行证书申请后,需根据证书申请系统提示,打印资格审核表,由本单位人力资源部门盖章确认后,提交至各地方银行业协会进行复审;财务公司从业人员的资格审核表交由中国财务公司协会复审。
你应该不用重新考试因为没有到期呢。
没有收到成绩证明请联系上海考试服务中心进行查询,电话:021-61651128.所有发票、证书及成绩合格证明均由上海考试服务中心寄出。


当今公务员考试真的公平吗,我现在想考,复习了狠多了,可是听说公务员考试很黑,不知道是不是,想问问考过的人,国家 公务员考试很难吗,认真复习了考上的概率怎么样,没有任何人的情况下考的机会大妈


我也是大学生,很快就毕业了,我同学有考的,以前的学长也有考的,他们反映出来的信息是猫腻可定有一些,但不是没有关系就没有可能。这要看你考的地区情况,看你考的什么职务,只要好好复习,可能性就很大!考一次,考不上还可以干别的,想考就不要顾及太多,给自己一次机会。加油哦!!


我有自学考试的本科证,但是不是法律专业,我能考司法考试吗?


本科证书国家承认就可以。


关于银行从业资格考试的问题,一年前的成绩为什么没有了?

我在2010年下半年的时候参加了银行从业资格考试,当时只报考了《公共基础》并通过,后来因为忙着考证券从业资格,所以银行那个就一直没考,现在我想继续把银行从业资格另外一科考了,听说成绩保留两年,但是我登陆银行业协会网站,登陆我的账号以后,我没有找到我曾经考试的成绩也没有相关信息,请问问大家,有没有知道这是怎么回事的?现在距上次考试也就一年,为什么我的成绩找不到了呢?那我再考是不是要考两科了??急~~~请知道怎么回事的人帮帮我!


公共基础考试通过后就要申请成绩合格单,如果你没有申请成绩合格单,去申请试试看,如果还是没有请咨询银协会,会有满意答案。


关于孩子改姓的问题

我家宝宝出生快4个月了,户口已经报好了,是随他爸爸姓的,当初宝宝在肚子里的时候我就和他爸爸商量好,生男孩的话姓我的,女孩的话就姓爸爸的,结果生了个男孩,可是在生好宝宝后,我的姨妈就强烈反对姓我的,说要姓我老公的姓,我被她说的没办法只好答应了,可是我现在有点后悔了,因为我的家庭比较特殊,我的父母都已经过世了,留下3套房子给我,我老公现在也是住在我这里,孩子也是我一个人在带,老公的妈妈根本就不带。如果要改姓的话,要走什么程序啊?


姓名变更
公民申请变更姓名,需持下列证明材料 1、 申请人的书面申请(16岁以下的,由其监护人提出申请);(注: 父母离异变更16岁以下人员姓氏的,需提供离婚证明手续,并经父、母双方写出协议书签字同意。) 2、 户口簿居民身份证; 3、属机关、团体、学校、企事业单位工作人员的,须提交单位、学校人事部门准予变更证明,属在校学生的,应提交所在学校准予变更证明,无单位的需由户口所在地居(村)委会出具证明,然后由户籍所在地责任区民警在证明上签署意见,派出所主管所长同意后打印变更更正表(16岁以下人员变更名字,不需打印变更更正表,由主管所长审批后直接在派出所户籍室办理)报分局户办大厅审核批准。
您好!首先,必须是小孩的父母亲都到场的情况下才可以改变小孩的姓,如果你不经对方同意改姓,从现有法律来说也是不支持的,即使改了,对方也可以起诉要求你改回来。
其次,带上小孩的出生证明和原户口本。到所在地派出所办理。(最重要的是需要,小孩的母亲(父亲)双方同意。一方死亡除外)如有一方不同意,那就不能更改小孩姓名。
一、法律规定  
<一> 中华人民共和国婚姻法第 二十二条  子女可以随父姓,可以随母姓。 
<二>最高人民法院印发《关于人民法院审理离婚案件处理子女抚养问题的若干具体意见》的通知19、父母不得因子女变更姓氏而拒付子女抚育费。父或母一方擅自将子女姓氏改为继母或继父姓氏而引起纠纷的,应责令恢复原姓氏。 
<三>最高人民法院关于变更子女姓氏问题的复函(1981年8月14日)
   二、 孩子改名后,父亲或母亲仍应该支付抚养费。
  父母离婚后,父母子女关系依然存在,即便孩子改随他姓,这种父母子女关系也没有发生变化,父亲对改名后的孩子仍然负有抚养义务。最高人民法院1993年11月发布的《关于人民法院审理离婚案件处理子女抚养问题的若干具体意见》第十九条规定:“父母不得因子女变更姓氏而拒付子女抚育费。”根据上述规定,孩子改名后,父亲或母亲应该继续支付抚养费,不得以孩子已经改名为由抗辩。该条同时规定,父或母一方擅自将子女姓氏改为继母或继父姓氏而引起纠纷的,应责令恢复原姓氏。但这必须以诉讼为前提。
   三 、变更未成年子女姓名权  《民法通则》第99条第1款规定:“公民享有姓名权,有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名,禁止他人干涉、盗用、假冒”。姓名权是一项重要的人格权,主要包括姓名决定权、姓名使用权、姓名变更权。未成年子女属于限制民事行为能力人或者无民事行为能力人。具体到姓名权尤其是姓名决定权、姓名变更权上, “子女出生及其未成年时期,其姓名的选择是父母基于亲权决定的”。父母代为行使未成年子女的姓名决定权、变更权的权利,即为未成年子女命名权。
  对于刚出生及无民事行为能力之未成年人,姓名及变更由父母决定。所有未成年子女的姓名权均由其父母代为行使。
  子女姓氏一旦确定,父母任何一方都不得单方改变。即使父母双方离婚后,子女同一方共同生活,同子女生活的一方也不得单方改变子女的姓氏。根据有关司法解释,离婚后,一方再婚而未征得生父或生母同意,擅自将子女改为继母或继父姓氏,而引起子女抚养纠纷诉至法院的,法院可以责令恢复子女原姓氏。 
    四、成年子女有权决定自己的姓氏
  子女一旦具有了完全民事行为能力(即年满18周岁,或虽未年满18周岁,但已满16周岁且以自己劳动收入为主要生活来源),则子女有权决定、使用和依照规定改变自己姓名的权利,禁止他人干涉、盗用、假冒自己的姓氏的权利。父母双方不得进行干涉,不得强迫更改子女姓氏或强迫子女不得更改姓氏。
根据《婚姻登记条例》第十八条 公民变更姓名,依照下列规定办理:
  (一)未满十八周岁的人需要变更姓名的时候,由本人或者父母、收养人向户口登记机关申请变更登记;
  (二)十八周岁以上的人需要变更姓名的时候,由本人向户口登记机关申请变更登记。


希望能帮到你,别忘了采纳我的答案哦,祝你生活愉快!

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考题 教案设计题:请阅读和分析所给的课文,并写出一个完整的教案。 要求:1、教学步骤要清晰;2、找出应教授的词语和语法点若干,并对其中的一个词语和一个语法点进行重点分析处理。 田芳去哪儿了? (一)田芳去哪了? (张东打电话找田芳……) 张东:喂!是田芳吗? 田芳妈:田芳不在。是东东吧。 张东:阿姨,您好!田芳去哪了? 田芳妈:她四点多就去同学家了。她中学的同学要出国,她去看看她。 张东:什么时候能回来? 田芳妈:她没说,你过一会儿再来电话吧。 张东:好的。 (张东又来电话了) 张东:阿姨,田芳回来了没有? 田芳妈:还没有呢。 (二)他又来电话了 田芳:妈妈,张东给我来电话了没有? 妈妈:来了,你不在,我让他一会儿再来。 (电话铃响了) 妈妈:快!他又来电话了,你去接吧。 (田芳接电话) 田芳:我是田芳。 张东:下午你呼我了吧? 田芳:呼了,你下午做什么了?怎么没给我回电话? 张东:对不起,我去踢足球了。你呼我的时候,我可能正在操场踢球呢。今天下午我们跟政法大学代表队比赛。 田芳:你们队又输了吧? 张东:没有。这次我们赢了。 田芳:祝贺你们! 张东:谢谢!哎,你呼我有什么事吗? 田芳:我想问问你,你不是要上托福班吗?报名了没有? 张东:报了。 田芳:什么时候开始上课? 张东:下星期六。 田芳:每星期六你不是都要去学开车吗? 张东:我已经毕业了。 田芳:是吗?通过考试了? 张东:通过了。你是不是也想考托福? 田芳:对。我想明天去报名,你陪我一起去,好吗? 张东:好。正确答案:教学目的与要求1、语气助词“了”及其疑问、否定形式的意义和用法。2、副词“再”和“又”的意义和用法。3、本课生词和课文内容,并能对打电话的功能项进行独立表达。教学重点与难点1、语气助词“了”的意义和用法。2、副词“再”和“又”。教学步骤与课时分工:4课时,两次完成。第1、2课时:(1)生词(2)语气助词“了”(3)课文(一)第3、4课时:(1)副词“又”和“再”(2)课文(二)(3)课堂表演教学过程:第1、2课时一、导入(5分钟左右)依照具体情况向学生提问。如:周末你们去哪儿了?昨天晚上你们去哪儿了?做什么了?等等。用带“了”的正确形式重复学生的回答,并请全班同学集体重复一遍。最后引入课文:“我们今天一起来学习第三十一课”,请学生读课文标题。二、生词(要求预习)(15-20分钟)1、出示生词卡片(一面汉字一面拼音)集体认读生词,汉字有问题看拼音;领读;学生个别认读,纠音2、重点生词听写(请同学到黑板上写)踢接输赢祝贺已经考试考陪却是不及物动词,要说成“我跟他见了面”。3、生词讲练:教师给出情境,尽量引导学生说出句子。喂:打电话时的开头语踢:踢球,踢足球接:接电话输:比赛输了,北京队输了(一般不说“输了比赛”)赢:我们赢了。祝贺:祝贺你!已经:30课我们已经学了。他已经写完作业了。我已经毕业了。考试,考:通过考试,考大学,考听力,考汉语……你考试考得怎么样?陪:我陪你去。我陪朋友去商店。4、读生词及其扩展形式,在集体快速认读一遍生词卡三、课文(一)课文(一)的内容(10-15分钟)学生不看书,由教师叙述课文中的对话,学生听。(2遍)1、回答下列问题这是谁给谁打的电话﹖田芳在家吗?谁接的电话?田芳下午去哪儿了?(请学生们互相提问这一问题,并回答)(板书问题和回答)她去做什么?(同上)他什么时候回来?(同上)过了一会儿,张东又打电话了吗?田芳回来了没有?(请学生互相提问这一问题,并回答)(板书问题和回答)引导学生用课文中的话回答,目的是熟悉课文内容,扫清阅读障碍。2、语法讲练(20分钟左右)板书:A:田芳下午去哪儿?她去同学家。B:田芳下午去哪儿了?她四点就去同学家了。请学生比较A组句子与B组句子(划横线部分)的不同点。1)句尾的“了”表示以前的时间。2)表示动作或事情已经发生或完成。3)句尾有“了”的句子,说明已经说完了一个意思,后边要开始说别的内容。练习:教师出示卡片并提问,学生用卡片上的词语回答问题,后两组由学生互相提问和回答。昨天你看球赛了吗?(去商店)(回家)(给他打电话)你下午去哪儿了?(书店)(体育馆)(田芳家)下午你做什么了?(去买磁带)(学太极拳)(吃饭)否定形式用“没有”,但是不加“了”。练习:请学生给出肯定和否定的回答你报名了吗?(买晚报)(预习生词)(复习语法)句尾有“了”的句子,正反疑问句是“……了没有?”练习:请学生把前面练习中的问题变成正反疑问句,并回答。田芳回来了没有?还没有呢。有时候否定用“还没……呢”,表示要做的事现在还没做。练习:请学生用“还没……呢”回答前一个练习的问题。补充问题:你们来北京以后去香山了没有?你们参加HSK考试了吗?3、读课文(5-7分钟)教师领读,个别学生分角色读,适当纠音。4、解决学生疑难问题5、复述课文(15-20分钟)给出课文提示词(小黑板),引导学生复述课文。(分句→整个句子;先引导学生说→教师带领学生说→学生个别说);学生从头到尾集体复述一遍;个别学生分角色复述;背诵;撤掉提示词,先让学生集体复述,然后个别同学分角色对话。四、作业1、读课文(一),准备3、4课时表演2、预习课文(二)3、抄写课文(一遍),下节课听写4、书后练习第3、4课时一、复习(10-15分钟)听写课文的句子(请一位同学到前面写);读课文;集体读听写的句子;个别学生分角色读课文;请两位同学到前边表演课文(一)二、课文(二)请两位同学分角色读课文,其他同学一边看图一边听。(15分钟)1、回答下列问题:田芳回来以后,妈妈说什么了?(板书“我让他一会儿再来。”)张东又给她来电话了没有?(请学生互相提问并回答,板书“张东又来电话了。”)田芳给张东打电话了没有?(同上)张东给田芳回电话了吗?(请学生互相提问并回答)为什么?足球比赛谁赢了?张东上托福班,报名了没有?田芳知道吗?为什么?(板书“不是……吗?”)张东每星期六做什么?田芳知道吗?为什么?田芳明天想做什么?2、语法讲练(15-20分钟)(1)不是……吗?不需要回答,是强调说话人已经知道了。(2)“再”和“又”请学生看板书,教师引导他们说出“再”常常用于没发生的事;“又”常常用于已经发生的事(应该指出,“再”也可以用于过去式,关键在于事情发生了没有)。练习:用课本第9页的练习,教师给出情景,学生说句子。学生看课本,集体重复一遍刚才的句子。3、读课文(5-7分钟)4、课文复述(20分钟)具体过程同1、2课时。由于课文(二)较长,复述时可以分段进行。三、课堂讨论(10-15分钟)请学生三人一组,分角色练习课文的对话,然后请1-2组同学到前面表演。四、作业预习第三十二课生词和课文。

考题 问答题一场车祸破坏了一个幸福的家庭。妈妈躺在医院里,硬撑了整整两天。爸爸想把女儿接过来,妈妈挣扎着说不要。她流着泪说:“别吓坏了她。”  刚满一周岁的女儿还在乡下奶奶家等着妈妈来接她回家。可是爸爸却告诉女儿,妈妈出差了,很长时间都不会回来。从此,爸爸为女儿讲故事、洗衣服、做饭、买玩具、去幼儿园接送,带她到动物园……爸爸努力让女儿忘掉妈妈,努力让她的童年充满阳光,可是怎么能呢?安静的时候,女儿还是会问:“妈妈什么时候回来?”  不断有人给爸爸介绍女朋友。出于礼貌,爸爸只匆匆见上一面,就再也不联系了。在一个和平常一样平淡的早晨,在穿衣镜里,他发现自己竟然有了白发。这时的爸爸不过30岁。他知道女儿在想妈妈。他也知道,女儿的记忆里,妈妈的影子很模糊。一岁的年纪,能留下多少完整的记忆呢?她想妈妈,她羡慕别的孩子有妈妈。她知道,自己应该也有一位妈妈。“妈妈去很远很远的地方了,那是地图上找不到的地方,也许,她很快就会回来。”爸爸这样说,奶奶这样说,邻居这样说,幼儿园阿姨这样说。  终于,妈妈的姐姐从很遥远的地方来了。她劝爸爸再娶一位妻子,她说,你和孩子不可能永远这样下去。找个人一起过日子吧。照顾好孩子,也不能永远欺骗女JU9。那时女儿已经6岁了。后来爸爸真的遇上一位好女人。但他不敢想象,当多年的谎言被揭穿的时候,女儿脆弱幼小的心灵将会是怎样的痛苦。那就再等两年吧,等女儿大些,他想把所有的一切都告诉她。两年后的一天,爸爸笑着对女儿说,妈妈就要回来了。女儿愣了,似乎不敢相信爸爸的话。爸爸说:“妈妈瘦了,你还能想起妈妈的样子吗?”女儿歪着脑袋想了好久,摇摇头。爸爸轻轻地笑了,有些心痛,也有些欣慰,她毕竟还是个孩子。一个女人拖着个行李箱进了屋子,冲着正在玩儿的孩子张开双臂,招呼她过来。女儿愣着呆在原地,表情竟然有些拘谨。男人说:“不认识妈妈了吗?”女儿仍然不肯向前。男人说:“快叫妈妈呀!”女儿冲上前去叫一声“妈妈”,扑在女人的怀里。男人看到,那一刻,女人的眼睛里饱含着泪花。吃过午饭,女人随女儿去她的房间。女人说:“我给你讲个故事吧。”女儿说:“我知道你不是妈妈,你是她的朋友吧?”女人一愣。“妈妈她已经死了。”女儿认真地说,“我是听奶奶说的,前些天奶奶和爷爷说的,我都听到了。只有爷爷、奶奶、我和你知道,妈妈死了,妈妈在我一岁的时候就死了,她回不来了。可是爸爸还以为她在很远的地方出差呢。如果你能对我好,能对爸爸好,我同意你做我的妈妈。”女儿拉过女人的手,勾起她的小指说:“这是我们之间的秘密,千万不能让爸爸知道,如果他知道了,会很伤心的。”正确答案:秘密 妈妈发生了车祸,因为怕女儿害怕,并没有让女儿来医院。当年女儿才一岁,爸爸没有告诉女儿妈妈死了,而告诉她妈妈出差了,去了很远的地方,很长时间都不会回来。从此,爸爸充当了爸爸妈妈两个角色来照顾女儿,可是女儿有时还是会问妈妈什么时候回来。有人给爸爸介绍女朋友,爸爸只匆匆见上一面,就不再联系了。但是爸爸刚刚 30岁就有了白头发,妈妈的姐姐劝说爸爸再娶一位妻子。后来爸爸遇到了一位善良的女人,但是怕告诉女儿会伤害她,打算等女儿大一些再跟她说。他们又等了两年才告诉女儿说妈妈要回来了,只是妈妈比以前瘦了。女儿和善良的女人见面了,开始女儿的反应并不自然,在爸爸的帮助下,才跟妈妈亲近起来。但是当她和这个后来的“妈妈”单独相处的时候,却告诉她,听爷爷奶奶说,她的妈妈已经死了,她希望后来的妈妈能对爸爸好,那样她同意接受这个妈妈,她觉得只有爸爸不知道妈妈已经死了,希望后来的妈妈不要告诉爸爸,她怕爸爸知道了会伤心。(398字)解析:暂无解析

考题 单选题男:最近你怎么老在单位吃饭啊?女:我们家那位出差了,我一个人也懒得做。问:谁出差了?A 她爸爸B 她妈妈C 她丈夫D 她孩子正确答案:C解析:暂无解析

考题 甲、乙、丙三人一起参加了物理和化学两门考试。三个人中,只有一个在考试中发挥正常。考试前,甲说:“如果我在考试中发挥不正常,我将不能通过物理考试。如果我在考试中发挥正常,我将能通过化学考试。”乙说:“如果我在考试中发挥不正常,我将不能通过化学考试。如果我在考试中发挥正常,我将能通过物理考试。”丙说:“如果我在考试中发挥不正常,我将不能通过物理考试。如果我在考试中发挥正常,我将能通过物理考试。”考试结束后,证明这三个人说的都是真话,并且:发挥正常的人是三人中唯一的一个通过这两门科目中某门考试的人:发挥正常的人也是三人中唯一的一个没有通过另一门考试的人。从上述断定中能推出以下哪项结论?A.甲是发挥正常的人。 B.乙是发挥正常的人。 C.丙是发挥正常的人。 D.题干中缺乏足够的条件来确定谁是发挥正常的人。 E.题干中包含着矛盾的信息。答案:B解析:整理题干信息:①只有一个在考试中发挥正常;②将甲、乙、丙三人所说的话整理成表格如下:题干中关键的一句话为“发挥正常的人是三人中唯一的一个通过这两门科目中某门考试的人;发挥正常的人也是三人中唯一的一个没有通过另一门考试的人”,所以我们做假设的思路为假设谁是发挥正常的人。假设甲是发挥正常的人,乙、丙发挥不正常,此时甲应该是唯一一个通过化学考试的也是唯一一个没有通过物理考试的,而此时丙也没有通过物理考试,矛盾,故甲不是发挥正常的人;假设丙是发挥正常的人,甲、乙发挥不正常,此时丙应该是唯一一个通过物理考试的也是唯一一个没有通过化学考试的,而此时乙也没有通过化学考试,矛盾,故丙不是发挥正常的人;已知甲、乙、丙中有一个是发挥正常的,所以发挥正常的一定是乙。

考题 问答题请用一分钟阅读下面的短文,然后进行朗读  我有一个幸福美满的家庭,家里有爸爸、妈妈、弟弟和我。  妈妈今年40多岁,留着长发,有一双大大的眼睛。妈妈总是在我无助、疲惫的时候鼓励我,给我力量。有一次,我得了重病,必须住院治疗。当时离期末考试只有半个月了,我很担心自己的学习。妈妈好像看出了我的心思,每天陪着我,并给我补课。每当我醒来时,总会看见妈妈那疲倦的面容,有时趁妈妈出去时,我就会悄悄地流泪。终于,在期末考试的前三天,我康复出院了。期末考试我发挥得比较好,考了全校第三名。妈妈的脸上露出了欣慰的笑容。  我最喜欢和爸爸交谈了,因为他无所不知。有一次,我问妈妈知不知道马其诺防线,妈妈却让我问爸爸,爸爸滔滔不绝地给我介绍起了二战。爸爸的书柜里装满了书,我也想要个书柜装很多书,爸爸高兴地说:“你真是我的好孩子,可是书不是装饰品,是让你读的,要把它装进头脑里。”我暗下决心:以后一定要多读书,一定要超过爸爸!  弟弟是家里最小的,他有一双大大的眼睛,一个小巧的鼻子,红红的嘴巴……不过特别淘气,所以大家都管他叫“淘气包”。  我活泼开朗、待人热情,喜欢帮助别人。正确答案:朗读时注意语音语调等问题。解析:暂无解析

考题 大一临近期末考试时,内向且不善于人际交往的女学生禹某给辅导员老师发来邮件:“……过几天就要期末考试了,每次临近考试我就不舒服。大家都在为考后怎样放松而计划着,可是我却一点儿也开心不起来。啊……我睡不好、吃不香,我快要崩溃了。我想,也许离开这个世界就不会再为这些琐事而纠结了吧!”作为辅导员,你如何与他谈心呢?正确答案:1.承诺与英子对话保密,为其考前减压开导和劝解。2.了解其产生心理危机原因(背景),分析、帮助她如何正确面对。3.鼓励、肯定其长处,引导多参加集体活动。4.与学生禹某建立良好的信任关系,充分利用网络沟通的方便快捷,且时间相对自由和宽松,做过细的思想(心理辅导)工作。

考题 单选题上课的时候,老师提问学生:“谁能告诉我一个惊人的巧合?”小强回答说:“老师,我知道!我爸爸的婚礼和我妈妈的婚礼恰好在同一天举行!”A 小强很聪明B 婚礼不该在同一天C 这是巧合D 这不是巧合正确答案:A解析:暂无解析

考题 阅读案例,请对案例中教师的评价行为予以分析。 我也不知道自己算不算好学生,平时上课的时候,老师最喜欢点我发言了,因为我书读得多,想象力也不错,敢于说与众不同的东西。可一考试,老师就看不上我了,她常常教训我,考试的时候不要自作聪明,要写自己有把握的答案。遇到什么“默写自己喜欢的成语啦、段落啦、古诗啦,选做一个作文题呀”之类可以自由选择的题目,就要写简单的,自己有把握的,才不会出错。有几篇课文,老师还规定我们统一背哪段,都是字少的,说如果要考默写就默它,不会失分。有一次默写成语吧,我默的都是课外书上来的,我读的课外书是我们班上最多的,但多了一些错别字,结果一个错别字扣0.5分,我辛辛苦苦写出来的成语等于白写,结果只考了84.5分。别小看这0.5分,多了它,我的等第就是优了。老师还把我批评了一通,说这又不是上课,要逞什么能,冒什么险,还说我不听话,不懂考试的技巧,考这个分数是对我的惩罚!我真的想不通,净默书上默烂的成语,有什么意思?看到那些考高分的同学,我心里真委屈。 答案:解析:(1)该教师评价内容片面,注重书面知识,忽视学生的综合素养;注重结果,忽视了过程、方法、情感态度与价值观。 这种传统的、不科学的评价使学生丧失了学习语文的自信心和积极性。知识本位使教学评价误入歧途,导致高分低能,呆读死记,而且教师过分注重与分数相关的考试技巧,抹杀了个体潜能,忽视了学生的发展。 (2)教师评价方法单一,评价的内容要综合化,既要关注学生掌握知识的情况,又要关注学生在作业和考试中折射出来的思维,尤其更要关注学生的创新、探究、合作、实践、情感、态度等方面,在多角度中审视关注学生作业与考试中飞扬的个性及成功的体验。因此,新一轮课程改革所倡导的是鼓励个性发展,对学生实施因人而异的多元评价策略,让处于不同发展水平的学生在原有的基础上有不同程度的提高。这样才能够实现评价促发展的根本性目的。

考题 甲、乙、丙三人一起参加了物理和化学两门考试。三个人中,只有一个在考试中发挥正常。考试前,甲说:“如果我在考试中发挥不正常,我将不能通过物理考试。如果我在考试中发挥正常,我将能通过化学考试。” 乙说:“如果我在考试中发挥不正常,我将不能通过化学考试。如果我在考试中发挥正常,我将能通过物理考试。” 丙说:“如果我在考试中发挥不正常,我将不能通过物理考试。如果我在考试中发挥正常,我将能通过物理考试。” 考试结束后,证明这三个人说的都是真话,并且,发挥正常的人是三人中唯一通过这两门科目中某门考试的人,发挥正常的人也是三人中唯一没有通过另一门考试的人。 从上述断定能推出以下哪项结论?(  )A.甲是发挥正常的人 B.乙是发挥正常的人 C.丙是发挥正常的人 D.题干中缺乏足够的条件来确定谁是发挥正常的人答案:B解析:如果甲是发挥正常的人,则根据甲说的话,可知甲通过了化学考试,但没有能过物理考试;又由条件,可知甲是三人中唯一的没有通过物理考试的人;又根据丙说的话,可知丙因为发挥不正常,也没有通过物理考试。这样,就有两个人没有通过物理考试,所以矛盾。因此,甲不是发挥正常的人。 如果丙是发挥正常的人,则根据丙说的话,可知丙通过了物理考试,又由条件,可知丙没有通过化学考试,并且是三人中唯一的没有通过化学考试的人;又根据乙说的话,可知乙因为发挥不正常,也没有通过化学考试。这样,就有两个人没有通过化学考试,所以矛盾。因此,丙不是发挥正常的人。 如果乙是发挥正常的人,则可知乙通过了物理考试,但没有通过化学考试。又根据甲和丙说的话,可知甲和丙都没有通过物理考试。又由条件,可推出甲和丙都通过了化学考试。 这里没有任何矛盾。因此,答案是B。

考题 中级会计考试学习方法30几岁的人了,中级职称已经考了2年了没有通过.下的功夫也不少,是不是学习方法不正确呢?请告诉我如何在这个年龄段做到高效的学习呢?谢谢中级考试也是头题库的,你把题库的题都做会就可以考过了,你可以参加个培训,培训机构都发题库。