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在教育评估中，对教育对象一定时期的较全面状况所进行的价值判断是（）。

题目
在教育评估中，对教育对象一定时期的较全面状况所进行的价值判断是（）。
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相似问题和答案

第1题：

教育政策评价,是指按照一定的教育价值准则,对教育政策对象及其环境的发展变化以及构成其发展变化的诸种因素所进行的()。

A.价值判断

B.可行性分析

C.质量分析

D.综合评价


正确答案：A

第2题：

资产评估是指对资产在一定时期内的价值进行的评定估算。 （ ）

此题为判断题(对，错)。


正确答案：×

第3题：

在患者教育需求评估中直接评估是

A、观察教育对象的表情

B、阅读教育对象病历

C、分析教育对象病史

D、与教育对象交谈

E、与教育对象同病房的其他病友交谈


参考答案：D

第4题：

有关教育评估与评价的描述正确的是( )

A.教育评估是对教育成果的测量
B.教育评价是对教育成果的价值判断
C.教育评估与教育评价是截然不同的两个阶段
D.评估是一种事实判断，评价是一种价值判断
E.评估是评价的基础

答案：D,E
解析：

第5题：

比较法中，在进行房地产状况比较、调整之前，要搞清楚可比实例状况和估价对象状况应是在何时的状况，可比实例状况应是其成交价格所对应或反映的状况，不一定是在成交日期的状况，估价对象状况通常是在价值时点的状况。（　）


答案：对
解析：
本题考查的是房地产状况调整的含义。比较法中，在进行房地产状况比较、调整之前，要搞清楚可比实例状况和估价对象状况应是在何时的状况，可比实例状况应是其成交价格所对应或反映的状况，而不是在价值时点的状况，也不一定是在成交日期的状况，估价对象状况应是需要评估的价值或价格所对应或反映的状况，通常是在价值时点的状况。

第6题：

资产评估是对资产一定时期内的价值进行评定估算。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错

第7题：

学前教育评价是对学前教育的社会价值作出判断的过程。它以学前教育为对象,对其效用给予价值上的判断()。

此题为判断题(对，错)。


参考答案：对

第8题：

不论是何种估价目的，估价对象状况不一定是估价时点时的状况，评估估价对象价值所依据的市场状况。 （ ）

此题为判断题(对，错)。


正确答案：×

第9题：

不论何种估价目的，评估估价对象价值所依据的市场状况始终是价值时点的状况，估价对象状况一定是价值时点的状况。（　）


答案：错
解析：
考点:价值时点原则。不论何种估价目的，评估估价对象价值所依据的市场状况始终是价值时点的状况，但估价对象状况不一定是价值时点的状况。

第10题：

在教育规划中，对单一教育工作长远安排所进行的规划叫做（）

A教育单项规划

B教育综合规划

C单对象教育规划

D多对象教育规划


A
略

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