决定作用强弱A.生物利用度B.血浆蛋白结合率C.消除速率常数D.剂量E.吸收速度

题目

决定作用强弱

A.生物利用度
B.血浆蛋白结合率
C.消除速率常数
D.剂量
E.吸收速度

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第1题：

体质对疾病的传变作用，除可影响正气强弱外，另一方面的主要作用是

A、影响病邪的"从化"

B、对疾病的传变规律起决定作用

C、从病位方面影响疾病传变

D、对传变的方式起决定作用

E、从传变的速度方面影响疾病的传变

参考答案：A

第2题：

决定作用强弱

A.生物利用度

B.血浆蛋白结合率

C.消除速率常数

D.剂量

E.吸收速度

参考答案：D

第3题：

简述实践对认识的决定作用。

正确答案：
第一，实践是认识的来源。首先，实践的需要决定认识的产生，也就是说，人们改造世界的需要产生了认识世界的需要。其次，实践出真知，人类的一切认识，无论直接经验，还是间接经验，归根结底都是来自实践的。
第二，实践是认识发展的动力。首先，实践不断给人们提出新的认识课题，并提供解决新课题的新的经验材料。其次，实践的发展不断给人们提供日益完备的认识手段和物质条件。再次，实践不断推动人的认识能力的提高。
第三，实践是检验认识正确与否的唯一标准，除此之外，再无其他标准。
第四，实践是认识的最终目的，正确认识世界的目的是为了有效改造世界。

第4题：

教育对社会政治经济制度的变革（）。

A．起决定作用

B．不起决定作用

C．不起作用

D．起加速作用

正确答案：B

第5题：

在作风问题上，起决定作用的是党性。衡量党性强弱的根本尺子是()二字。

答案：公、私

第6题：

决定作用强弱()。

A.生物利用度

B.血浆蛋白结合率

C.血浆半衰期

D.剂量

正确答案：D

第7题：

下列关于教育与经济关系的选项中，表述最为恰当的是()。

A.教育对经济起决定作用，经济对教育起推动作用

B.经济对教育起决定作用，教育对经济起推动作用

C.教育对经济起决定作用，但经济不对教育起推动作用

D.经济对教育起决定作用，但教育不对经济起推动作用

正确答案:B

第8题：

在作风问题上，起决定作用的是()，衡量()强弱的根本尺子是公私二字。()

A人性人性

B人性党性

C党性党性

D党性人性

正确答案：C

第9题：

人类历史上曾出现过的“狼孩”事例说明（）。

A．遗传素质对人的发展起决定作用

B．遗传素质对人的发展不起决定作用

C．教育对人的发展起决定作用

D．教育对人的发展不起决定作用

正确答案：B

第10题：

在作风问题上，起决定作用的是____，衡量党性强弱的根本尺子是公私二字。

A、纪律 B、党性 C、自律 D、问责

B、党性

决定作用强弱

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