第1题：
康复心理治疗的目的正确的是
A、对疾病作出恰当的诊断
B、发现患者的心理问题
C、分析患者的心理问题
D、让患者表述自己的情感和认识问题
E、消除或缓解患者的心理问题或障碍
第2题：
系统脱敏疗法建构焦虑等级时，不正确的做法是（ ）
A、患者说出引起焦虑的事件或情境
B、患者将引起焦虑的事件或情境排序
C、患者给引起焦虑的事件或情境打分
D、治疗师给事件或情境指定焦虑分数
E、让患者依据自己的实际感受打分
第3题：
医生在向病人或家属传递了坏消息后，应如何应对患者或家属对坏消息的反应
A、表示同情和遗憾
B、安慰患者和/或家属
C、尽力提供可能的帮助以减少痛苦或悲哀
D、赶紧离开，让病人和家属自己处理
第4题：
第5题：
A.继续拍打和呼喊患者，直到他醒来。
B.自己拨打或让他人拨打急救电话(或120)，如果有AED，去取AED。
C.检查患者的呼吸，所用时间5-10秒钟。
D.拍击患者的背部，看看是否有物体卡在喉咙中。
第6题：
患者，男性，78岁，让其模仿画人(或照镜子画自己)、房子、花或钟表，发现患者绘画缺少一半或明显偏歪、扭曲等，该患者为
A、绘画失认
B、单侧忽略
C、左右失认
D、体像失认
E、视空间失认
第7题：
患者，女性，70岁，让其模仿画人（或照镜子画自己）、房子、花或钟表，发现患者绘画缺少一半或明显偏歪、扭曲等，该患者为
A、绘画失认
B、单侧忽略
C、左右失认
D、视空间失认
E、体像失认
第8题：
患者，女，总觉得隔壁有人非议她，并且认为有人在饭里下毒而拒食，此时护士的正确做法是
A、为避免护患冲突，不勉强患者进食，让其饥饿时自动进食
B、让患者与其他人一同进食，或让别人先吃一口再让患者吃
C、把患者约束起来，直至同意进食为止
D、强行喂食
E、给予鼻饲或补液
第9题：
某患者有被害妄想，认为饭中有毒而拒食，此时护士的做法错误的是
A、为避免护患冲突，不勉强患者进食，让其饥饿时自动进食
B、强行喂食
C、把患者约束起来，直至同意进食为止
D、让患者与其他人一同进食，或让别人先吃一口再让患者吃
E、给予鼻饲或补液
第10题：