第1题：
美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段()。
A.求生存阶段
B.调整阶段
C.专家生涯阶段
D.成熟阶段
第2题：
第3题：
美国精神病学者罗斯认为临终病人心理发展经历的五个阶段，顺序正确的是
A、否认与震惊，抑郁反应，愤怒情绪，接受与遵医，接纳死亡
B、否认与震惊，接受与遵医，抑郁反应，愤怒情绪，接纳死亡
C、否认与震惊，接受与遵医，愤怒情绪，抑郁反应，接纳死亡
D、否认与震惊，愤怒情绪，抑郁反应，接受与遵医，接纳死亡
E、否认与震惊，愤怒情绪，接受与遵医，抑郁反应，接纳死亡
第4题：
根据伊丽莎白·库布勒·罗斯提出的临终病人心理发展理论，表现为“怨恨，情绪暴躁，易冲动”等心理反应，其阶段是（）
第5题：
认为社会的发展经历了军事阶段、过渡阶段和工业阶段的学者是（）
第6题：
第7题：
美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段（）。
A求生存阶段
B调整阶段
C专家生涯阶段
D成熟阶段
第8题：
濒死期病人临终阶段的心理反应，一般排列顺序为（ ）
第9题：
伊丽莎白·库布勒·罗斯提出了临终病人心理发展的五阶段包括（）
第10题：
临终病人心理发展五阶段论的提出者是（）