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幼儿认识空间方位，体现由近及远逐步扩展的趋势。 ( )

题目
幼儿认识空间方位，体现由近及远逐步扩展的趋势。 ( )

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第1题：

幼儿对空间方位的认识,是从以自我为中心到以客体为中心逐渐过渡的。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√

第2题：

幼儿对社会环境和社会规范认知总的发展趋势是由近及远，由熟悉到陌生，由简单到复杂，由直接到间接，逐步地扩展和深化的。()


参考答案：正确

第3题：

幼儿句法结构的获得,大致呈现的规律有()。

A、从混沌一体到逐步分化

B、从不完整到逐步完整

C、从松散到逐步严谨

D、由压缩、呆板到逐步扩展和灵活


参考答案：ABCD

第4题：

儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。


正确答案:错误

第5题：

幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。

A对

B错


错
略

第6题：

幼儿认识空间方位的发展顺序是上下、前后、左右。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√

第7题：

幼儿园数学认知的内容包括()。

A.理解数与量的关系
B.感知空间方位
C.认识形状
D.学会简单计算
E.感知数学的作用

答案：A,B,C,E
解析：
幼儿园数学认知的内容包括初步感知生活中数学的有用和有趣；感知和理解数、量及数量关系；感知形状与空间的关系。

第8题：

儿童空间概念发展的特点()。

A、先前后.再上下，最后认识左右

B、从自我为中心的参照逐步过渡到以客体为中心的参照

C、进行空间定位时.儿童最初是以视觉估计物体之间的空间安排

D、儿童对空间方位关系的辨别与他的思维能力无关


参考答案：C

第9题：

幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。


正确答案:错误

第10题：

下列属于认识空间方位教育的指导要点的有（）

  • A、从幼儿自身入手初步感知理解方位词
  • B、以幼儿为中心判别客观物体的方位
  • C、以客体为中心区分物体之间的方位关系
  • D、启发幼儿理解空间方位的相对性

正确答案:A,B,C,D

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