当团体开始发挥作用、成员们开始把注意力转向任务时,团体即进入团体发展阶段的( )。

题目
当团体开始发挥作用、成员们开始把注意力转向任务时,团体即进入团体发展阶段的( )。

A.形成期
B.冲突期
C.规范期
D.产出期
参考答案和解析
答案:D
解析:
团体的发展可以分为:①形成期,在此阶段成员开始把注意力转移到组织任务上去,明确团体的目标,并寻找团体合适的行为规范;②冲突期,团体内存在比较大的冲突;③规范期,经过一定时期的相互作用,团体的规范开始形成,团体的凝聚力也增强,团体成员真正形成对团体的认同感;④产出期,这时团体开始发挥作用,成员们开始把注意力转向团体外部,转向任务,开始完成团体的目标;⑤结束期,团体在达成目标后解散。
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相似问题和答案

第1题:

当团体开始发挥作用、成员们开始把注意力转向任务时,团体即进入团体发展阶段的(  )。[2012年真题]

A.形成期
B.冲突期
C.规范期
D.产出期

答案:D
解析:
团体的发展可以分为:①形成期,在此阶段成员开始把注意力转移到组织任务上去,明确团体的目标,并寻找团体合适的行为规范;②冲突期,团体内存在比较大的冲突;③规范期,经过一定时期的相互作用,团体的规范开始形成,团体的凝聚力也增强,团体成员真正形成对团体的认同感;④产出期,这时团体开始发挥作用,成员们开始把注意力转向团体外部,转向任务,开始完成团体的目标;⑤结束期,团体在达成目标后解散。

第2题:

关于团体发展冲突期的特点,下列说法正确的是()。

A:团体存在的目标、结构、从属关系尚不明确
B:成员们虽接受了团体的存在,但对团体给个人所带来的约束仍有抵触
C:团体规范形成,凝聚力增强
D:团体开始发挥作用,成员开始把注意力转向团体外部,转向任务

答案:B
解析:
团体发展冲突期的特点主要表现为:①团体内存在比较大的冲突;②成员们虽接受了团体的存在,但对团体给个人所带来的约束仍有抵触;③成员们争权夺利,争夺具有控制权的职位,成员们对于团体的发展方向也争论不休;④外在的压力渗透到团体内部,个人维护自己权益的同时,增加了组织内部的紧张气氛。A项属于团体发展形成期的特点;C项属于团体发展规范期的特点;D项属于团体发展产出期的特点。

第3题:

有高凝聚力的团体所具有的特征包括( )。

A.团体成员注意力集中于此时此地

B.团体成员尚未准备好确定自己的目标和关心的问题

C.团体成员充分感受到被接纳、被尊重

D.团体成员难以把生活中遇到的困难带到团体中讨论


正确答案:AC

第4题:

有高凝聚力的团体所具有的特征包括()。

  • A、团体成员的注意力集中于此时此地
  • B、团体成员尚未准备好确定自己的目标和关心的问题
  • C、团体成员充分感受到被接纳、被尊重
  • D、团体成员难以把生活中遇到的困难带到团体中讨论

正确答案:A,C

第5题:

团体开始时,团体成员都不了解团体要做什么,他们能够做什么,哪些行为是团体不允许的,这一描述体现了团体创始阶段的特征是()

A成员有不确定的态度

B成员有多种情绪体验

C团队结构松散

D人际沟通表面化


C

第6题:

关于团体发展冲突期的特点,下列说法正确的是(  )。

A.团体存在的目标、结构、从属关系尚不明确
B.成员们虽接受了团体的存在,但对团体给个人所带来的约束仍有抵触
C.团体规范形成,凝聚力增强
D.团体开始发挥作用,成员开始把注意力转向团体外部,转向任务

答案:B
解析:
团体发展冲突期的特点主要表现为:①团体内存在比较大的冲突;②成员们虽接受了团体的存在,但对团体给个人所带来的约束仍有抵触;③成员们争权夺利,争夺具有控制权的职位,成员们对于团体的发展方向也争论不休;④外在的压力渗透到团体内部,个人维护自己权益的同时,增加了组织内部的紧张气氛。A项属于团体发展形成期的特点;C项属于团体发展规范期的特点;D项属于团体发展产出期的特点。

第7题:

以下属于团体咨询开始阶段的活动内容的是()

A确定团体契约

B增强团体凝聚力

C鼓励团体成员达成共识

D应对特殊成员


A

第8题:

当团体开始发挥作用、成员们开始把注意力转向任务时,团体即进入团体发展阶段的( )。

A.形成期
B.冲突期
C.规范期
D.产出期

答案:D
解析:
产出期:这时团体开始发挥作用,成员注意力转向团体外部、转向任务、形成完成团队的目标。

第9题:

以下属于团体中期的任务的是()。

  • A、团体成员相识
  • B、确定团体契约
  • C、增进团体成员相互信任
  • D、总结团体经验

正确答案:C

第10题:

简述在团体咨询开始前引导成员准备投入团体的主要方法。


正确答案: (1)阅读有关文件。
(2)观看有关影视资料。
(3)筛选面谈时的承诺与建议。
(4)签订协约。
(5)召开预备会。

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