请教山西联通网络维护岗位笔试题考试题目类型
第1题：
【题目描述】
问题1、两分钟的自我介绍。
第3题：
【题目描述】
第30题：
正确答案：A
A就相当于so
C应该放在clever后面
B不能修饰形容词
D意思上说不过去
这个句子主谓宾齐全，that是个代词，表示的意思是，他没有那么聪明。全句的意思是，这个小男孩不能算出这些问题，他没有那么聪明
按意思可以猜想：这个小男孩算不出这些问题，他没有那么聪明。
你选C的话这个意思是你能明白的。“不够聪明”和“没那么聪明”可以理解成差不多的。你是错在语法规定上了，那么我们要从语法上来解释了。
that有很多用法（如果需要可以帮你详细说一些），这里是副词，可以翻译成“那么、这么”的意思，相当于so，修饰clever这个形容词，that修饰形容词时：“that+形容词”。
可是enough的用法要特别：enough food 知道吧？记住这个词，你以后就不会犯这种错了，enough有这样的规定：“enough+名词”或者“形容词+enough”。
就是说，如果clever enough的话是可以用的。
第4题：
串联通风网络与并联通风网络相比，串联通风网络的通风阻力( )并联通风网络的通风阻力。
A.大于
B.小于
C.等于
第5题：
【题目描述】
问题2、你觉得计算机最基础的是什么？
【参考答案分析】： 对于我们来说，计算机是一个非常重要的工具，必须掌握。一定要掌握其搜集存贮资料功能，学习功能，日常事务处理功能，通讯功能，娱乐功能，更重要地是要掌握其科研功能。至于工作功能则要据工作性质来决定，现在有准备更好，也可在工作确定后再学习掌握。
我们要充分利用学校资源学习掌握计算机的科研功能！
有很多问题不用计算机是自己徒手无法解决的，至少在技术上无法解决，或者在较短时间内解决不了，要用计算机就有可能解决。例如多元线性方程组求解及高次代数方程（组）求根，超越代数方 程求实根，特殊函数的0点，复杂定积分和重积分，微分方程求解，非线性微分方程数值解，高阶差分方程求解，大数的素数因子分解，偏微分方程数值解等。
有很多函数的特征不易掌握，需要用高维图形可视化来快速了解其性质，手工完成有困难，必须用计算机。
物理系统的运动规律不完全清楚，要通过大量实验数据的分析研究寻找规律时，要做数据拟合，快速有效完成要用计算机。
第6题：
银行校园招聘的笔试题目与银行从业资格证考试题目类似吗
应该有点类似吧。
第7题：
【题目描述】
第33题：
正确答案：C
第8题：
请问谁参加过山西省长治市的教师招聘考试啊？请过来人谈谈考试经验，谢谢
首先，大家一定要有明确的目标，这个成为教师的目标必须明确、清晰以及坚定，目标具有导向、激励的作用，尤其是在复习中期遇到瓶颈的时候，清晰明确的目标可以坚定我们的信心激励我们继续拼搏、奋斗下去，笔者有多年心理咨询师的从业经历，在此向各位考生推荐一种自我暗示的方法，在你复习到最困难或者是想放弃的时候，想象一下你成功的通过了这次考试后，成为了一名人敬人爱的教师，你站在心仪的讲台上给那些充满求知欲的孩子授课的情境，这个情境想象的越真实越好，它会支持你坚持下去，为了自己的理想继续努力下去。 其次，大家一定要有明确的复习计划和适合自己的时间安排表。考试内容就是教育基础综合知识和学科专业知识，其中教育基础综合知识主要有时事政治、教师职业道德、教育法律法规、教育学、心理学、新课改等部分组成，其中教育学与心理学占了70%的分值。学科专业知识主要包括所考学科的专业基础主干知识和教材教法等实际教学技能的考查。考生在充分了解所要考的知识模块的基础上要及时收集相关的复习资料，并根据自己的实际情况，比如现有知识的储备，自己在这些知识模块方面的优势与劣势等进行分析，然后制定出适合自己也同时可行的复习计划。笔者给大家的建议是从此时此刻开始你每天至少要空出8—12小时的时间来复习，具体什么时间段复习什么知识模块，根据自己的实际情况去安排，但一定要保证今天的复习计划一定要今天完成。考生可以每天给自己制定一份这样的计划安排表。 第三，大家要认真研究一下最新出来的大纲，尤其是与2010年不同的地方，比如新增的知识点，这些都可能是今年出题的重点，比如今年的分值满分是150分，分值多了50分就意味着考的知识点会更多更细，就需要我们更加认真细致地复习。 第四，最后10天的复习是最后的冲刺也是最后提高的发力。这个10天大家可以进入实战模拟的阶段，市面有很多的模拟预测试卷，大家可以选择一套高质量的模拟预测卷来进行最后的冲刺备考，一般一套预测卷都是10份试题，如果大家能有效地利用好这最后的10天和这10份试卷可以获得很大的提高，笔者认为现今的教师招聘考试考查了准教师的知识内化和知识迁移以及解决实际问题的能力，前20天是知识内化的过程，后10天就是知识迁移和解决实际问题的阶段，笔者在多年的培训中发现学生一般在做预测卷时，都比较喜欢做选择题部分，填空和简答题对着答案做做，而论述题和案例分析题基本是看看，一般不愿动笔去做，具体原因一个是论述题和案例分析题确实不知道该如何下手，不会做；另一个原因是目前市面上的预测试卷对于论述题和案例分析题答案的处理一般是略或者只给几个提示的答题的知识点，很难有完整的答案。但是，事实是论述题与案例分析题的分值不是一般的少，几乎占了三分之一的分值，这样的题型主要就是考查准教师们是否能活学活用所学的教育学、心理学等教育基础知识的能力，是否有先进的教育理念，是否有教育能力等。在辅导学员时笔者发现，学员在培训前对案例分析题的问题主要有：第一，白话文，无法体现专业性，也就是说对于案例分析题，即使没有学过教育学与心理学的人也能答出点内容出来，从学员答题的情况看不出是一个受过专业师范教育的学生在答题，几乎看不到专业的教育学与心理学术语，比如学员会知道教师应该教会学生方法，但是想不到用培养迁移能力，培养解决问题的能力，学习策略或者是授之以鱼，不如授之以渔之类的用语。第二，大量理论的堆砌，学员会把自己知道的所有理论都堆砌在考卷上，然后让改卷老师自己去找正确的理论吗？第三，就是写不出，不知道如何下笔。所有，鉴于案例分析与论述的地位以及大家的问题，更应该认真做每一题案例分析题和论述题，在多做的过程中，答题能力可以得到很大提高，同时大家也要学会归纳和总结，把相似的案例归为一类，总结出这一类案例常用的理论以及答题的思路，比如对于后进生转化的问题，主要用到加德纳的多元智力理论、马斯洛的需求层次理论以及道德过程规律中的学生思想品德形成的长期性和反复性的规律等。 最后，笔者思维导图的形式归纳了这次考试的教育综合知识框架以及相关知识点供各位考生参考。 在此，祝各位考生实现自己的教师梦！
第9题：
【题目描述】
问题1、两分钟的自我介绍。
【参考答案分析】： 1、自我介绍的内容
首先请报出自己的姓名和身份。可能应试者与面试考官打招呼时，已经将此告诉了对方，而且考官们完全可以从你的报名表、简历等材料中了解这些情况，但仍请你主动提及。这是礼貌的需要，还可以加深考官对你的印象。
其次，你可以简单地介绍一下你的学历、工作经历等基本个人情况。请提供给考官关于你个人情况的基本的、完整的信息，如：学历、工作经历、家庭概况、兴趣爱好、理想与报负等。这部分的陈述务必简明扼要、抓住要点。例如介绍自己的学历，一般只需谈本专科以上的学历。工作单位如果多，选几个有代表性的或者你认为重要的介绍，就可以了，但这些内容一定要和面试及应考职位有关系。请保证叙述的线索清晰，一个结构混乱、内容过长的开场自，会给考官们留下杂乱无章、个性不清晰的印象，并且让考官倦怠，削弱对继续进行的面试的兴趣和注意力。
应试者还要注意这部份内容应与个人简历、报名材料上的有关内容相一致，不要有出入。在介绍这些内容时，应避免书面语言的严整与拘束，而使用灵活的口头语进行组织。这些个人基本情况的介绍没有对或错的问题——都属于中性问题，但如果因此而大意就不妥了。
接下来由这部份个人基本情况，自然地过渡到一两个自己本科或工作期间圆满完成的事件，以这一两个例子来形象地、明晰他说明自己的经验与能力，例如：在学校担任学生干部时成功组织的活动；或者如何投入到社会实践中，利用自己的专长为社会公众服务；或者自己在专业上取得的重要成绩以及出色的学术成就。
接下来要着重结合你的职业理想说明你应考这个公务员职位的原因，这一点相当重要。你可以谈你对应考单位或职务的认识了解，说明你选择这个单位或职务的强烈愿望。原先有工作单位的应试者应解释清楚自己放弃原来的工作而做出新的职业选择的原因。你还可以谈如果你被录取，那么你将怎样尽职尽责地工作，并不断根据需要完善和发展自己。当然这些都应密切联系你的价值观与职业观。不过，如果你将自己描述为不食人间烟火的、不计较个人利益的“圣人”，那么考官们对你的求职动机的信任，就要大打折扣了。
这里我们介绍了一条清晰的线索，便于你组织你的自我介绍。为了保证结构明确，有条有理，你可以多用短句子以便于口语表述，并且在段与段之间使用过渡句子，口语也要注意思路、叙述语言的流畅，尽量避免颠三倒四，同一句话反复说几遍的“粘糊劲，同时不要用过于随便的表述。
2、自我介绍的时间
一般情况下，自我介绍应该是三～五分钟较适宜。时间分配上，可根据情况灵活掌握。一般地，第一部分可以用约二分钟，第二部分可以用约一分钟，第三部分用1～二分钟。
好的时间分配能突出重点，让人印象深刻，而这就取决于你面试准备工作做得好坏了。如果你事先分析了自我介绍的主要内容，并分配了所需时间，抓住这三、五分钟，你就能中肯、得体地表达出你自己。有些应试者不了解自我介绍的重要性，只是简短地介绍一下自己的姓名、身份，其后补充一些有关自己的学历、工作经历等情况，大约半分钟左右就结束了自我介绍，然后望着考官，等待下面的提问。但也有的应试者想把面试的全部内容都压缩在这几分钟里。要知道面试考官会在下面的面试中间向你提有关问题的，你应该给自己也给他人留下这个机会。
3、自我介绍的重要性：通过自我介绍，主动地向面试考官推荐自己，这是面试组成结构的重要内容，同时也是面试测评的重要指标。
4、自我介绍的要点
（1）自我介绍是应以面试的测评为导向。
自我介绍也是一种说服的手段与艺术，聪明的应试者会以公务员考录的要求与测试重点而组织自我介绍的内容，你不仅仅要告诉考官们你是多么优秀的人，你更要告诉考官，你如何地适合这个工作岗位。而与面试无关的内容，既使是你引以为荣的优点和长处，你也要忍痛舍弃，以突出重点。
（2）自我介绍要有充分的信心。
要想让考官们欣赏你，你必须明确地告诉考官们你具有应考职位必需的能力与素质，而只有你对此有信心并表现出这种信心后，你才证明了自己。
应试者在谈自己的优点的一个明智的办法是：在谈到自己的优点时，保持低调。也就是轻描淡写、语气平静，只谈事实，别用自己的主观评论。同时也要注意适可而止，重要的、关键的，要谈，与面试无关的特长最好别谈。另外，谈过自己的优点后，也要谈自己的缺点，但一定要强调自己克服这些缺点的愿望和努力。
特别指出的是，不要夸大自己。一方面从应试者的综合素养表现，考官能够大体估计应试者的能力；另一方面，如果考官进一步追问有关问题，将令“有水份”的应试者下不了台。
面试中应试者的自我介绍，可以让考官观察到简历等书面材料以外的内容，如你对自己的描述与概括能力，你对自己的综合评价以及你的精神风貌等。自信、为人等是其中的重要的潜台词，应试者务必注意。
5、自我介绍的注意事项
（1）应试者应充分利用各种个人资源。除了前面提到的面带微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身体语言外，请以沉稳平静的声音、以中等语速、以清晰的吐字发音、以开朗响亮的声调给考官以愉悦的听觉享受，声音小而模糊、吞吞吐吐的人，一定是胆怯、紧张、不自信和缺乏活力与感染力的。
（2）情绪也是一个需要控制的重要方面。情绪，做为个人的重要素养，如果在自我介绍中起伏波动，就会产生负面影响。例如在介绍自己的基本情况时面无表情、语调生硬；在谈及自己的优点时眉飞色舞。兴奋不已；而在谈论自己的缺点时又无精打采、萎糜不振。
（3）有的应试者谈及自己的兴趣爱好时，说自己喜欢唱歌，便自做主张，一展歌喉，在面试考场上为考官们唱它一曲，直到被考官客气地打断后，才反应过来行为有些出格。
（4）有的应试者描述自己喜欢这样、爱好那样，如：文学、艺术、旅游、摄影等等，由此考官进一步询问其拍摄过什么作品，这位考生的回答却是她喜欢别人给她拍照，还说家里的几本影集都已经满了。
（5）有的应试者在介绍家庭关系时，似乎“漫不经心”地告诉考官们，自己的某位远房亲戚是应考单位的上司单位的某领导。
（6）有的应试者表示将来踏上工作岗位，将“一定要……“绝对……诸如此类的保证，似乎在做就职演讲。
这些例子很多画蛇添足似的自我介绍不但不会为你的形象增添色彩，会“越抹越黑”！。
7自我介绍结束
对于你的自我介绍，考官既可能就其中某一点、向你提出问题广也可能过渡一下，继续下面已经安排好的问题。这时考官会说：“我们十分欣赏你的能力……”或“你的自我介绍很精采……”等，那么一声“谢谢“将是你应有的答语！。。。。。。
第10题：
A.同一部车上进行移动和联通的GSM网络测试
B.同一部车上同时对移动和联通的GSM网络进行测试
C.两辆车同时进行移动和联通的GSM网络测试
D.同时进行移动和联通的GSM网络测试