下列各项，属于中学职业技术教育课程改革特点的是（）。A.渗透性B.发展性C.综合性D.主动性

题目

下列各项，属于中学职业技术教育课程改革特点的是（）。

A.渗透性

B.发展性

C.综合性

D.主动性

参考答案和解析

参考答案：A, B, C, D

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第1题：

企业与学校相结合的职业技术教育形式最具有代表性的是()。

A、德国的双元制职业技术教育

B、日本的职业高中

C、英国的技术中学

D、美国的职业中学

参考答案：A

第2题：

下列各项，对国外职业教育改革发展趋势的描述正确的是（）。

A.在劳动教育中增加科学技术的含量

B.各国都强调把技术和职业教育看成终身教育的重要组成部分

C.在职业技术教育课程方面，强调以能力为本位进行设计

D.在职业指导方面，国外普遍重视中学的职业指导，许多国家出台了专门的职业指导的政策、法规

参考答案：B, C, D

第3题：

美国的职业中学、德国的职业学校属于()阶段的职业技术教育机构。

A、小学

B、初中

C、高中

D、高等教育

参考答案：C

第4题：

被赞誉为德国教育的“第二根支柱”的是（）

A、综合中学
B、完全中学
C、实科中学
D、职业技术教育

正确答案:D

第5题：

下列关于中学生物课程的有关叙述，正确的是（　　）。

A.是中学的一门选修课程
B.是中学开设的一门综合课程
C.是一门非技术课程性质的科学课程
D.是科学教育中的一门重要学科

答案：D

解析：

【知识点】本题考查生物课程的性质。【答案】D。
【解析】生物课程是科学教育中的一门必修课程。生物科学是基础性课程，也是一门技术性质的课程。故A、B、C错误，D正确。

第6题：

下列各项，属于当代国外基础教育改革中新观念的是（）。

A.全民参与的观念

B.终身学习的观念

C.新的课程理论观

D.新的师生观

参考答案：A, B, C, D

第7题：

请简述中学信息技术学科课程的主要特点。

答案：

解析：

中学信息技术学科课程的主要特点如下： (1)综合性；
(2)基础性；
(3)工具性；
(4)实践性；
(5)开放性；
(6)层次性。

第8题：

1959年康南特提出了美国中等教育与师范教育改革建议,以下的描述正确的是()。

A、康南特曾担任过美国哈佛大学校长，他的教育观点属于新传统派

B、《今日美国中学》提出美国中学教育改革建议

C、《美国教师的教育》对美国师范教育提出了27条建议

D、美国60年代中等教育，尤其是中学课程改革的基础

参考答案:ABCD

第9题：

下列由国民政府教育部颁布于1929年的课程标准是（）。

A《中学语文科课程标准》

B《初级中学国语课程纲要》

C《初级中学国文课程标准》

D《初级中学国文暂行课程标准》

D
略

第10题：

试述德国职业技术教育的主要特点及对我国职业技术教育改革的启示。

正确答案: （1）德国职业技术教育属于中等教育第二阶段，是德国教育体系中的重要组成部分，被称为德国教育的“第二根支住”。
（2）德国职业技术教育结构完善，办学形式灵活多样，培养人才效率较高，既能满足国家对职业技术劳动力的需要，又能给新生劳动者提供充分的自我发展的机会。
（3）通过多种机构和制度实施职业技术教育。主要实施机构包括职业学校、职业专科学校、职业补习学校、专科高中、专科学校等。既有全日制教育，也有部分时间制教育。
（4）职业学校实施双元制职业技术教育。所谓双元制，是指由企业和公立职业学校分工合作，在同一时间内培训同一批学徒。企业根据全国统一的培训规章，培训学徒掌握从事职业工作的技能；职业学校则主要是讲授专业理论知识，促进和补充企业中的培训，加深和扩大普通教育知识。
（5）对我国职业技术教育改革的启示。

下列各项，属于中学职业技术教育课程改革特点的是（）。

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