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教育功能是客观的,它源于教育自身具有的潜在特性,同时,它既受制于社会结构,也受制于教育自身的结构。()

题目
教育功能是客观的,它源于教育自身具有的潜在特性,同时,它既受制于社会结构,也受制于教育自身的结构。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
参考答案：√
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相似问题和答案

第1题：

【多选题】17.人生境遇受多方面的影响， 包括（)。

A．受制于一定的社会环境

B．受制于一定的自然条件

C．受制于人自身的主观条件

D．受制于人自身的客观条件


受制于一定的社会环境;受制于一定的自然条件;受制于人自身的主观条件;受制于人自身的客观条件

第2题：

【多选题】人生境遇受多方面的影响, 包括（)

A．受制于一定的社会环境

B．受制于一定的自然条件

C．受制于人自身的主观条件

D．受制于人自身的客观条件


受制于一定的社会环境;受制于一定的自然条件;受制于人自身的客观条件;受制于人自身的主观条件

第3题：

21. 教育受制于社会，因此教育的目的、内容和方法取决于社会的现实要求。 （）


错误

第4题：

教育作为一种社会现象，虽受制于一定时期社会的政治、经济和文化，但同时它也具有（ ）。


答案：相对独立性,
解析：

第5题：

以下有关教育本质问题的论述不正确的是（　　）

A.“文化教育受制于经济基础”
B.“文化教育受制于政治”
C.“须知政治不好，提倡教育是空谈”
D.“教育是独立特行的存在”

答案：D
解析：
教育不可能独立，总是受制于政治经济。

第6题：

教育受制于社会，因此.教育的目的、内容、方法取决于社会的现实要求。


答案：错
解析：
错误。 (1)教育受制于社会’意味着教育目的的确定、教育内容和方法的选择等不能脱离社会，而需要根据社会发展的要求以及社会为教育所提供的可能性加以考虑。 (2)教育目的的确定、教育内容和方法的选择不仅受制于社会，还受制于受教育者个体身心发展的特点与规律，以及教育自身的内在发展规律。 (3)教育目的的确定、教育内容与方法的选择不仅要考虑社会的现实要求，还必须面向未来，培养社会发展的引导着与促进者。

第7题：

教育受制于社会政治、经济、文化的发展状态及水平。()


参考答案：√

第8题：

教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景。（ ）


正确答案：√
略

第9题：

教育目的的制定受制于特定社会的____________背景。


正确答案：
政治、经济、文化

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