阅读全诗,分析诗的层次。

题目

阅读全诗,分析诗的层次。

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相似问题和答案

第1题:

【单选题】《远游》全诗按照思想感情的脉络,可以分为()小层次

A.7

B.8

C.9

D.13


道家

第2题:

阅读下面一段课文,回答下列问题:
相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
(1)阅读全诗,分析这首诗的抒情层次。
(2)总结这首诗的主题。
(3)颔联“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”使用了哪种修辞手法 其比兴意义是什么
(4)颈联“晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒”,采用了一种什么样的表达方式
(5)指出这首诗所采取的主要的修辞手法。
(6)简析诗中的两个“难”字的含义。


答案:
解析:
(1)首联第一句直接抒情,“相见时难”是客观之难,由于女子的特殊身份,决定了他们见面之不易。而“别亦难”,是主观之难,因见面的机会极为难得,所以分别时难舍难分。而第二句“东风无力百花残”以百花残落表现美好的爱情正遇到了某种障碍。颔联二句承此而来,以“春蚕到死”“蜡炬成灰”比喻不管遇到什么样的挫折,爱情都将至死不渝。尾联回应相见之难,表明两个人不能自由来往,只希望给他们传递信息的人殷勤相助。 (2)这首诗写恋人之间的刻骨相思与离别之苦。
(3)颔联二句采用了双关和比喻的修辞方法。以春蚕吐丝的“丝”谐音相思的“思”,用的双关的手法。而春蚕吐丝,丝尽而死,蜡烛燃烧,烧尽泪止,又是比喻刻骨的相思之情。这种比兴手法,构思奇特而贴切,成为描写坚定的爱情心理的名句。
(4)颈联二句采用了由己推人的表达方式,本来写自己对情人的思念,但却写情人思念自己:想象她早晨起来照镜,一定是因彻夜相思,而面容憔悴、鬓发散乱。月光下,她一定是捧着自己的诗句,反复吟咏。这是作者极度思念所致,生动地描画出情人的特有心理。
(5)成功地运用了双关、比喻手法。
(6)诗中两个“难”字重复出现,含义却不同。第一个“难”是指相聚困难;后一个“难”却是令人断肠的缠绵,饱含着诗人的痛苦和深情。这两个“难”字的重复使用,形成了诗歌的低回迂曲之势。

第3题:

戴望舒《乐园鸟》的结构特征是()

A、用春夏秋冬结构全诗。

B、用五个问题结构全诗。

C、用假设结构全诗。

D、借用古希腊神话结构全诗。


参考答案:B

第4题:

阅读下面一段课文,回答下列 27~29 小题。

第 27 题 这首诗的层次及各层的含义是什么?


正确答案:
这首诗共十二句,可分为三个层次,每四句一个层次。前四句写南宋朝廷以和戎为国策,醉生梦死,武备松弛,根本不想收复中原。中间四句写战士们报国无门、空老沙场的悲哀。后四句写沦陷区的广大人民热切地盼望恢复,但一直遥遥无期的悲愤。

第5题:

阅读下面一段课文,回答下列 24~26 小题。

第 24 题 阅读全诗,分析这首诗的抒情层次。


正确答案:
首联第一句直接抒情,“相见时难”是客观之难,由于女子的特殊身份,决定他们见面之不易。而“别亦难”,是主观之难,因见面的机会极为难得,所以分别时难舍难分。而第二句“东风无力百花残”,以百花残落表现美好的爱情正遇到了某种障碍。
颔联二句承此而来,以“春蚕到死、蜡炬成灰”比喻不管遇到什么样的挫折,爱情至死不渝。
尾联回应相见之难,说两个人不能自由来往,只希望给他们传递信息的人殷勤相助。

第6题:

阅读下面一段课文,回答下列 21~23 小题。

第 21 题 分析这首诗融写景、抒情、说理为一体的特色。


正确答案:
这首诗虽然只有十句,但其中却有说理,有写景,有抒情,恰切地表现了诗人非常细微的内心感受。诗的开头四句和末尾二旬说理,中间四句写景。但说理中也有景物描写,如“心远地自偏”,虽是说理却给人以很强的形象感。说理中也有抒情,如“此中有真意,欲辨已忘言”,就洋溢着诗人喜悦的心情。同时,中间的四句虽然写的是天气和飞鸟,也包含着诗人对田园生活的喜爱之情。而飞鸟晚归的形象描写,也寓示着诗人找到了生活上的皈依。

第7题:

本诗题为《行路难》,但纵观全诗,作者的人生态度是怎样的?举例说明。(2分)


正确答案:

积极、乐观,对前途充满信心;如结尾“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,对前途仍然充满信心。

第8题:

清代诗人沈德潜评价此诗“不怨而怨”,结合全诗分析这种感情。(4分)

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正确答案:
这首诗表面上似乎写隐居生活的闲适,然而字里行间却隐含着孤独忧愤的抑郁之气。如首联两句,贬官本是不如意的事,诗人却以反意着笔,说什么久为做官所“累”,而为这次贬谪南夷实为“幸”,实际上是含着痛苦的笑。颔联,“闲依”包含着投闲置散的无聊,“偶似”说明他并不是真的具有隐士的淡泊和闲适。尾联,“来往不逢人”,于是放声高歌,看似自由自在,无拘无束,却恰恰透露出诗人强作闲适,对无人问津时自娱自乐的无奈调侃。纵观全诗,诗中把被贬谪的不幸称为“幸”,将孤独冷静的生活诠释为飘逸闲适的生活。实际上,这全都是诗人激愤的反语,在这种被美化了的谪居生活的背后,隐含的是诗人内心深深的郁闷和怨愤。因此,沈德潜评该诗“不怨而怨”是再贴切不过了。

第9题:

五四时期,胡适等人对格律诗采取了一棍子打死、彻底否定的态度,下列说法正确的是:()

A.反对阅读格律诗,提倡阅读白话诗

B.反对写作格律诗,提倡写作白话诗

C.不准阅读格律诗,只准阅读白话诗

D.不准写作格律诗,只准写作白话诗


参考答案:B