(2015年)关于个案工作中转介的说法,正确的有()。

题目
(2015年)关于个案工作中转介的说法,正确的有()。

A.个案转介需要办理必要手续
B.个案转介只发生在与服务对象开始接触时
C.当服务对象生活在本机构的服务区域之外时,可以转介
D.在个案转介之前要征得服务对象的同意,并说明转介理由
E.当服务对象的价值观与本机构工作人员价值观相悖时,应当转介
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第1题:

关于招标采购项目组织的特点,说法正确的有( )。

A、工作内容单纯
B、服务质量高
C、工作周期较短
D、专业人员往往是连续式的介人工作
E、所需人力资源较少

答案:A,C,E
解析:

第2题:

关于个案研究的说法,正确的是( )。

A.个案研究是对单个对象的整体深入研究
B.个案研究是对一个案件卷宗的全面查阅
C.个案研究是对社会工作方案的策划设计
D.个案研究是对个案辅导过程的详细记录

答案:A
解析:
本题考查个案研究。个案研究是对单个对象的某项特定行为或问题进行整体和深入的研究。它偏重于探讨当前的事件,强调对事件的真相、原因等方面作深入、周详、历史的考察,提出处理方法。(考点:个案研究)

第3题:

文文是吉祥小区的社区工作者,社区内有一位有严重行为偏差的儿童小涛需要接受个案辅导,文文将小涛转介到青少年服务部门进行更深入的个案辅导服务,文文的做法属于( )。

A.个案服务

B.转介服务

C.社区照顾

D.社区服务


正确答案:B
在服务提供方面,社区工作者根据社区的需要,利用社会工作的专业知识和技巧,开展多种形式的社区活动或教育活动;发动社区资源,开展互助形式服务;对于一些有特殊需要的居民,也提供转介服务。社区中一位有严重行为偏差的儿童需要接受个案辅导,社区工作者可以转介这个儿童去有关的机构——青少年服务部门,进行更深入的个案辅导服务。

第4题:

以下关于在学校开展个案工作的说法,正确的是(  )。

A.学校个案工作也就是学校的德育工作
B.心理咨询可以替代学校个案工作
C.学校个案工作适用对象不包括学生家长
D.学校个案工作以学生为主要对象

答案:D
解析:

第5题:

关于在学校开展个案工作的做法,正确的是()。

A:学校个案工作也就是学校的德育工作
B:心理咨询可以替代学校个案工作
C:学校个案工作适用对象不包括家长
D:学校个案工作以学生为主要对象

答案:D
解析:

第6题:

关于个案工作与个案管理显著差异的说法,正确的是( )。

A.个案工作是临床社会工作服务,个案管理是重视倡导的综合服务
B.个案工作是专业社会工作服务,个案管理是其他领域的专业工作
C.个案工作者会提供全面帮助,个案管理者会协助服务对象链接资源
D.个案工作以提供直接服务为主,个案管理以整合资源促进合作为主

答案:D
解析:
本题考查个案管理与个案工作的差异。个案管理者一般扮演整合服务角色,包括资源开发者、教导者、经纪人、倡导者等角色。个案工作者以直接服务的角色为主,通常扮演使能者和咨询者。D项描述正确。(考点:个案管理与个案工作的差异)

第7题:

关于在学校开展个案工作的说法,正确的是()。

A:学校个案工作也就是学校的德育工作
B:心理咨询可以替代学校个案工作
C:学校个案工作适用对象不包括家长
D:学校个案工作以学生为主要对象

答案:D
解析:
考点:学校社会工作。

第8题:

下列关于个案工作专业关系的论述,说法正确的是()。

A.个案工作专业关系的主体是社会工作者和案主

B.个案工作专业关系是双方的内心感受和情绪表达

C.个案工作专业关系是动态的交互关系,而不是静态的、单向的关系

D.个案工作专业关系的目的是为了协助案主解决问题,提高案主的个人能力

E.个案工作的专业关系中案主始终处于主导地位


参考答案ABCD

第9题:

学校个案工作的对象来源有(  )。

A.社会工作者发现并介入的
B.班主任转介
C.任课老师转介
D.同辈的推介
E.机构推荐

答案:A,B,C,D
解析:
学校社会工作者主要通过四种途径获得个案服务对象:①班主任和任课老师的转介;②同辈的推介;③服务对象或其家庭主动寻求帮助;④社会工作者发现并介入的。

第10题:

关于同感,下列说法正确的是()

  • A、同感等同于同情心
  • B、同感是指个案工作者能够理解案主对环境的感受
  • C、同感是指个案工作者将案主的问题当成自己的问题
  • D、同感是指个案工作者完全认同案主

正确答案:B

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