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社会工作者小顾在为六年级学生小浩提供辅导时，老师反映小浩平时好玩、爱动、

题目
社会工作者小顾在为六年级学生小浩提供辅导时，老师反映小浩平时好玩、爱动、
注意力不集中、喜欢与同学打闹，但在美术课上，却能用心画画。据此，
小顾建议老师让小浩担任美术课代表，小顾这样做的目的在于( )。

A: 增强小浩的自我效能感
B: 培养小浩的亲社会连结
C: 促进小浩的认知能力
D: 改善小浩的行动能力
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相似问题和答案

第1题：

学校社会工作者小亮来到所服务的学校后，政教处主任给了他一份被老师认为有“问题”的学生名单，小亮在为这些学生建立档案时，以下问题应该归入学生行为问题的有（ ）。

A．学习适应障碍

B．同学关系紧张

C．违反校规

D．品德不良

E．非理性信念


正确答案：ABD
学生行为问题是学校社会工作介入的重要方面。简单来说，学生行为问题可以归结为“社会—情绪—文化”适应有困难的学生。其中主要包括的内容包括学习适应障碍、同学关系紧张、社会关系不和谐以及品德不良等。故题目中选ABD。
【命题点拨】本题考查的是学校社会工作中学生行为问题的内涵。考生需要了解学校社会工作针对不同群体采取的介入方法和内容。

第2题：

宫浩的工牌号是一个五位数，它是由五个不同的数字构成，小周说：“它是85291。”小辛说：“它是16549。”小郭说：“它是59210。”小曾说：“每人都猜对了位置不相邻的两个数字。”宫浩的工牌号是多少?（ ）

A．86240

B．86149

C．51260

D．46280


正确答案：A
因为每人猜对两个数字，三人共猜对2×3=6(个)数字，而工牌号是五位数，所以必须有一位数字被两个人同时猜对，猜对的是左起第三位数字2。因为每人猜对的两个数字不相邻，所以周、郭猜对的另一个数字分别在两端，从而小辛猜对的数字是6和4，进一步推知小周猜对8，小郭猜对0。所以工牌号是86240。

第3题：

小文14岁患上精神分裂症，现在已经25岁了，一直呆在家里，社会工作者了解到这个情况后，开始与小文及其家人接触，社会工作者和小文的家人一起讨论小文的特点和优点，小文曾经学过打字，有一定的基础，社工帮助小文联系机构，让她慢慢接受培训。小文后来找到一份社会服务机构提供的兼职工作。社会工作者为小文提供的服务属于（ ）。

A．个案辅导

B．家庭帮助

C．个案管理

D．心理治疗与心理辅导

E．职业相关服务


正确答案：E
职业康复是精神健康服务中重要的组成部分。服务内容有：帮助精神疾病患者发展与特定就业领域相关的技能；帮助他们利用交通工具到达工作地点、按时上班、与同事相处并服从有关人员的指示；训练他们找工作、写简历及参加面试；一旦找到工作，帮助他们维持这份工作。

第4题：

平时嗓门大的小张在回答问题时声音小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子么?”全班哄堂大笑，该老师做法(???)

A、合理，有助于促进学生学习自主
B、合理，有助于鼓励学生反思
C、不合理，没有体现对学生尊重
D、不合理，歧视学生的生理缺陷

答案：C
解析：
老师对学生进行侮辱，起绰号，是没有尊重学生的表现。

第5题：

家庭条件优越但性格内向的任浩，不喜欢和其他小朋友一起玩耍。在学校不遵守校规，经常逃学、旷课。任浩的爸爸向社会工作者小温寻求帮助。小温首先了解了任浩的基本情况，然后围绕整合学校、家庭和社区之间的社会资源为其制定了合理的介入方案。小温的工作体现了社会工作( )的特点。

A.多方协同
B.强调专业方法
C.注重专业价值
D.职业助人活动

答案：A
解析：
社会工作是复杂的帮助有困难的人及群体的活动，与一般助人活动相比，它有许多特点，主要表现在：(1)职业助人活动；(2)注重专业价值；(3)强调专业方法；(4)注重实践；(5)双方合作；(6)多方协同。本题中小温的工作体现了社会工作多方协同的特点。

第6题：

王浩是一名小学三年级的学生，其班主任孟老师发现他最近上课注意力不集中，与平时要好的几个同学关系也显得疏远。一天与王浩的谈话中，他发现王浩的胳膊上青一块紫一块的。孟老师决定到他家进行一次家访，但并未提前通知其家长，刚到王浩家门口孟老师就看见王浩的爸爸用鞭子狠狠地抽打王浩。回来后，孟老师向社会工作者韩丽求助，韩丽约见了王浩的爸爸，并进行了初次会谈。这时韩丽的工作处于哪个阶段？（ ）

A．评估阶段

B．预估阶段

C．接案阶段

D．计划阶段


正确答案：C
初次会谈是接案阶段的重要标志。故答案选C。

第7题：

游乐场的摩天轮半径为10米，匀速旋转一周需要2分钟。小浩坐在最底部的轿厢（距离地面0.1米），当摩天轮启动旋转40秒时小浩距离地面的高度是多少米？（ ）


A.11
B.12.1
C.15
D.15.1

答案：D
解析：
本题考查几何计算类。如下图所示，摩天轮旋转一周需要2分钟，因此摩天轮启动旋转40秒时，转过了1/3圆，可推知3，AE=AO÷2=5（直角三角形30度角所对的边等于斜边的一半）。小浩距离地面的高度即AC=5+10+0.1=15.1。故本题答案为D选项。

第8题：

小航在某小学读书，成绩一直不好，老师向家长反映，近期小航经常逃学，即使在学校也不认真听讲。社会工作者采用心理社会模式促进小航的成长，可以采用的间接治疗方法是（ ）。

A．定期与小航及其父母会谈

B．和小航一起制订行为改善计划

C．请老师平时多关注小航的学习

D．帮助小航宣泄不良情绪


正确答案：C
根据服务提供的方式，可以把心理社会治疗模式的技巧分为直接治疗技巧和间接治疗技巧。直接治疗技巧是指直接对服务对象进行辅导、治疗的具体方法。与此相对应，间接治疗技巧是指通过辅导第三者或者改善环境间接影响服务对象的具体技巧。

第9题：

初中女生小梅在母亲带领下来寻求社会工作者帮助。母亲告诉社会工作者说，老师向家长反映，小梅在学校里上课不能集中精力，只有在语文课王老师的课上表现很兴奋。王老师反映小梅对其表现出不应有的感情，王老师也很无奈，并要求班主任老师帮忙处理。社会工作者了解到，王老师是一位男老师，而小梅父亲很早就去世了，母亲一个人把她带大，成长过程中父亲的角色一直缺失。但是，小梅却从不承认缺少父亲会影响她的成长，并且一直阻挠母亲再婚。根据小梅的情况，社会工作者决定依据()理论，采用自由联想的方法帮助小梅减缓生活中缺失父亲角色的影响。

A:人本主义
B:认知行为
C:精神分析
D:生态系统

答案：C
解析：
精神分析理论关注的焦点在于儿童时期的性经验对现有生活的影响。题干资料显示社会工作者看到小梅儿时经历对现在生活的影响，体现出精神分析理论的观点。

第10题：

小顺因为抢劫被判处服刑三年。在刑满释放后，矫正社会工作者小程为他提供了一系列服务，其中属于再社会化需求方面的服务是()。

A.为小顺提供职业培训
B.为小顺申请低保
C.为小顺提供就业权益保障方面的法律知识
D.为小顺提供心理辅导

答案：D
解析：
本题考查的是矫正社会工作的服务对象的基本需求和社会工作者可以提供的服务。矫正社会工作的一个重要目标是通过矫正计划措施的实施，促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能，成为正常成员。 社会工作者要在专业价值观的指引下，运用社会工作的理论、知识、方法和技术，为罪犯(或具有犯罪危险性的人员)及其家人，在审判、监禁、社区矫正或刑释期间，提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面的服务。使罪犯消除犯罪心理结构，修正行为模式．适应社会生活。

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