在"举隅而反，触类而推"中，"举隅"之义为( )A、举起一个角B、由此及彼C、举一反三D、举一端为例

题目

在"举隅而反，触类而推"中，"举隅"之义为( )

A、举起一个角

B、由此及彼

C、举一反三

D、举一端为例

参考答案和解析

参考答案：D

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相似问题和答案

第1题：

9、“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”说的就是启发。

孔子说：“教学生，不到他很想弄懂而又弄不懂的时候，不去开导他；不到他很想讲出来而又无法恰当表达的时候，不去启发他。给他讲明一个方面，他却不能触类旁通，推知与此相类的其他方面，就不再教他新知识了（举：指明）（隅：方角。物之方者皆有四隅，故举一隅，则可知另外三隅）（以：介词，用）（反：类推）（复：重复，再），

第2题：

50、“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”说的就是启发。

正确

第3题：

“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”说的就是启发。

孔子说：“教学生，不到他很想弄懂而又弄不懂的时候，不去开导他；不到他很想讲出来而又无法恰当表达的时候，不去启发他。给他讲明一个方面，他却不能触类旁通，推知与此相类的其他方面，就不再教他新知识了（举：指明）（隅：方角。物之方者皆有四隅，故举一隅，则可知另外三隅）（以：介词，用）（反：类推）（复：重复，再），

第4题：

在中国，“启发”一词，源于古代教育家孔子的“不愤不启，。举一隅不以三隅反，则不复也”。

×

第5题：

孟子在道德教育方法上，强调教师要进行启发教育，“举一隅而以三隅反”。（）

答案：错

解析：

这是孔子的观点。

第6题：

()说:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”

A、孔子

B、孟子

C、庄子

D、老子

答案：A

第7题：

在"是故工之用针者……疾而徐出，邪气乃出"中，"疾"当为"疾入"之义，这是属于( )

A、分承手法

B、错综手法

C、互备手法

D、举隅手法

参考答案：D

第8题：

在"举隅而反，触类而推"中，"反"之义为( )

A、回转

B、反对

C、类推

D、反应

参考答案：C

第9题：

在"后人触类扩而充之，不可计殚"中，"触类"之义为( )

A、举一反三

B、由此及彼

C、由表及里

D、遇到同类事物

参考答案：D

在"举隅而反，触类而推"中，"举隅"之义为( )A、举起一个角B、由此及彼C、举一反三D、举一端为例

题目

参考答案和解析

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