健康教育的原理是运用社会学和流行病学方法诊断

健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。上述过程是A、社区健康诊断

B、流行病学诊断

C、教育策略分析

D、健康需求分析

E、确定优先项目

获得上述结果多采用的方法是A、流行病学调查

B、统计与管理学

C、社会学调查

D、健康教育学

E、社会医学

A、教育学

B、教育社会学

C、教育技术学

D、教育心理学

关于社区诊断手段，以下说法正确的是

A．病人病史的收集

B．病人的体格检查

C．实验室检查

D．运用社会经济学的研究方法

E．运用社会学、人类学和流行病学的研究方法

药物流行病学是

A、一门运用流行病学的原理、方法，研究药物在健康人群中的应用及效应的学科

B、一门运用流行病学的原理、方法，研究药物在患者中的应用及效应的学科

C、一门运用流行病学的原理、方法，研究药物在人群中的应用及效应的学科

D、一门运用流行病学的原理、方法，研究药物在某些个体人群中的应用及效应的学科

E、一门运用流行病学的原理、方法，研究药物在特殊人群中的应用及效应的学科

A.教育学

B.心理学

C.哲学

D.社会学

在进行健康教育计划设计时所做的“健康问题分析”涉及PRECEDE-PROC EED模式中的

A、管理和政策诊断＋社会学诊断

B、教育和组织诊断＋管理与政策诊断

C、教育和组织诊断＋行为与环境诊断

D、行为和环境诊断＋流行病学诊断

E、社会学诊断＋流行病学诊断

健康教育是运用社会学和流行病学方法诊断

A、社区健康教育问题

B、社区健康问题

C、社区康复问题

D、社区卫生服务问题

E、社区环境问题