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单选题“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描写的是（）的情景。A 早春B 晚春C 初夏D 晚秋

题目
单选题
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描写的是（）的情景。
A

早春

B

晚春

C

初夏

D

晚秋

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第1题：

古代诗人写了不少反映儿童情趣的诗句，搭配不正确的是（　　）。

A.小娃撑小艇，偷采白莲回——白居易
B.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立——袁枚
C.儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻——杨万里
D.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢——胡令能

答案：D
解析：
D项诗句和作者匹配错误。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”出自《村居》，作者高鼎，全诗如下：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

第2题：

古诗常描写东风为春天的使者，下列诗句中，__________的“东风”不是指春天。

A.等闲识得东风面，万紫千红总是春
B.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
C.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
D.子规夜半犹啼血，不信东风唤不回

答案：B
解析：
第一步，本题考查文学。第二步，B项“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这两句久为人们所传诵的佳句，意为倘若当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了因此，这里东风不是指春天，实指从东以来的风力。其余三项都是。因此，本题选择B选项。

第3题：

()，忙趁东风放纸鸢。(《村居》清高鼎)


正确答案：儿童散学归来早

第4题：

暖季型草种的施肥时间是（）。

  • A、早春
  • B、晚春
  • C、晚秋
  • D、夏季

正确答案:B

第5题：

古诗常描写东风为春天的使者，下列诗句中，（ ）的“东风”不是指春天的使者。

A.等闲识得东风面，万紫千红总是春
B.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
C.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
D.子规夜半犹啼血，不信东风唤不回

答案：B
解析：
第一步，本题考查文学。
第二步，B项“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”出自杜牧的《赤壁》，意思是说，倘若当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了。所以这里东风实指从东以来的风力，不是指春天的使者。其余三项都是。

第6题：

下列诗句与其所描写的季节对应正确的是

A. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢——春季
B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开——夏季
C. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头——秋季
D. 碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞——冬季

答案：A
解析：
A选项：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢出自《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画，所以A对应正确；B选项描写的是雪景，属于冬季，故B不选；C选项描写属于夏季的景色，C不选；D选项：碧云天，黄叶地描写的是秋天的景色，D不选；因此本题选择A选项。

第7题：

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”诗中的纸鸢即风筝，下面关于风筝的说法有错的是：

A.风筝起源于中国
B.纸风筝出现于春秋时期
C.古时风筝曾被用于军事通讯
D.风筝制作技艺已被列入国家级非物质文化遗产名录

答案：B
解析：
第一步，本题考查人文常识
第二步，西汉时期就发明了造纸术，但在民间并没有广泛使用。直至东汉时期，蔡伦改进了造纸术后，纸在民间得以普及，坊间才开始以纸做风筝。所以，春秋时期还没有纸，不可能出现纸风筝。
因此，选择B选项。

第8题：

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自唐代诗人韩愈，其描写和赞美的是（ ）的美景。

A、早春
B、初夏
C、晚秋
D、初冬

答案：A
解析：
本题主要考查人文历史。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外?其一》。 第一句点出 初春小雨，以“润如酥”来形容它的细滑润泽，准确地捕捉到了它的特点。第二句紧承首句，写草沾雨后的景 色。以远看似有，近看却无，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象，写出了春草刚刚发芽时，若有若无，稀疏、 矮小的特点。

第9题：

诗句中“忙趁东风放纸鸢”的“鸢”指的是什么？（）

  • A、鸟
  • B、凤凰
  • C、风筝
  • D、纸飞机

正确答案:C

第10题：

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，诗中的“纸鸢”指的是现在哪种玩具？


正确答案: 诗中的“纸鸢”指的是风筝

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