问答题论述道德修养的方法。

题目

问答题

论述道德修养的方法。

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第1题：

问答题

道德修养的方法有哪几种及具体做法是什么。

正确答案：其一，学思并重的方法，即通过虚心学习，善于思考，辨别善恶，学善戒恶，以涵养良好的德性；其二，省察克制的方法，即通过反省检验以发现和找出自己思想与行为中的不良倾向、不良念头，并加以及时抑制和克服；其三，慎独自律的方法，即在无人知晓、没有外在监督的情况下，坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄为；其四，积善成德的方法，即通过累积善行或美德，使之巩固强化，以逐渐凝结成优良的品德；其五，知行统一的方法，即把提高道德认识与躬行道德实践统一起来，以促进道德要求内化为个人的道德品质，外化为实际的道德行为。

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第2题：

问答题

论述胜任力方法和工作分析方法的比较。

正确答案：由于胜任力模型和工作分析之间有非常微妙的关系，所以在分析工作分析和胜任力建模的异同，提出了从十个方面剖析工作分析和胜任力的理论模型。这十个方面的比较为理解工作分析和胜任力建模提供了一个非常好的框架。
（1）调查的方法：采用收集信息的方法的依据是什么？
（2）收集到的描述内容的类型：收集到的内容有哪些类别？为什么收集这些信息？
（3）形成描述内容的程序：是如何收集这些信息的？仅仅是书面资料，还是经过调查得到的？
（4）描述内容的详细程度：描述内容精细程度，类别之间是否有重叠？
（5）和企业目标和战略的关联程度：研究结果和企业目标和战略之间有多紧密？
（6）内容回顾：组织内部工作内容专家在此过程中的投入程度如何？是否参与了对类别包括项目的评价？
（7）对描述内容的排序：在对收集到的描述内容进行排序上花了多大努力？所有内容有无优先考虑的？
（8）信度评价：是否努力去对收集到的结果的一致性或者重测可靠性做评价？
（9）项目/类别保留标准：对最后应该保留和删除描述内容中的那些类别和项目是否有清晰合理的标准？
（10）文本化：对在整个过程中使用的方法、形式、人员、所得结果等是否有文本的说明？
以上十个方面的做法可被视为从“较低的严谨或严密程度”到“高度的严谨或严密程度”上的连续体。

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第3题：

简要论述职业道德修养的途径。

正确答案: 一、认真学习，省察克治。
（一）认真学习
1、认真读书，求得真知。
2、虚心求教，勤于积累。
3、学习榜样，积极进取。
（二）省察克治也是一种修养方法，旨在通过反省检验以发现和找出自己思想与行为中的不良倾向、坏的念头，并加以及时抑制和克服。
二、知行统一，律己律人。
（一）“认知”和“践行”相结合
（二）“自律”和“他律”的统一
三、积善成德，防微杜渐。
“积善成德”就是说，要持之以恒，坚持不懈。
四、长期修养，坚持不懈。

第4题：

问答题

职业道德修养的途径和方法有哪些?

正确答案：坚持结合日常工作，在履行职业责任过程中进行职业道德修养，这是注册消防工程师职业道德修养的根本途径和根本方法。具体方法主要有以下几点。
(一)自我反思(二)向榜样学习(三)坚持“慎独”(四)提高道德选择能力

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第5题：

问答题

论述定量方法和定性方法优缺点。

正确答案：（1）优点；首先它能够快速地进行大规模的社会调查，因此能家谱哈珀地适应当代大学生社会需求，其次定量方法通过运用统计合和数学分析而大大提高了社会研究标准精确分程度，并且讲究严密的逻辑推理，因而其结论更准确，更科学，最后，定量方法还能大大提高理论的抽象化和概括性程度，并能够对社会现象之间的因果关系进行精确的分析。
（2）缺点；首先由于定量的方法是对大量样本的少数特征作精确的计量，因而它在每个个案好坏里获得的数据往往较少，并且是比较表面的，很难获得深入、广泛的信息容易被调查者深层的动机和具体社会过程中的一些复杂因素，其次，由于社会现象是错综复杂的，一种社会现象的产生往往有众多难以控制的影响因素，钦此，很难客观、准确地确立两个变量之间的因果关系，此外，无法得出普遍的经验概括，因而也无法依赖数量分析。

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第6题：

问答题

简述王夫之提出的道德修养方法。

正确答案：第一，强调立志。王夫之十分重视“志”在道德修养中的重要作用，甚至认为一个人的道德修养取决于立志是否远大坚定。第二，主张自得。王夫之认为道德修养的关键在于学生的自觉。要做到自觉，就必须“自勉”，就必须有“自修之心”，即学生对自己坚持高标准，严要求。第三，重视力行。王夫之指出，道德修养不能仅停留在意识阶段，还必须将道德知识变成实际行动。

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第7题：

问答题

论述糖化的方法

正确答案： A.煮出糖化法是兼用生化作用和物理作用进行糖化的方法。其特点是将糖化醪液的一部分，分批地加热到沸点，然后与其余未煮沸的醪液混合，使全部醪液温度分阶段地升高到不同酶分解所需要的温度，最后达到糖化终了温度。煮出糖化法可以弥补一些麦芽溶解不良的缺点。根据醪液的煮沸次数，煮出糖化法可分为一次、二次和三次煮出糖化法，以及快速煮出法等。
B.浸出糖化法是纯粹利用酶的作用进行糖化的方法，其特点是将全部醪液从一定的温度开始，缓慢分阶段升温到糖化终了温度。浸出糖化法需要使用溶解良好的麦芽。应用此法，醪液没有煮沸阶段。
1、二次煮出糖化法
特点有：
①二次煮出糖化法适宜处理各种性质的麦芽和制造各种类型的啤酒；
②以淡色麦芽用此法制造淡色啤酒比较普遍。根据麦芽的质量，下料温度可低（35～37℃）可高（50～52℃）；
③整个糖过程可在3～4h内完成。
2、全麦芽浸出糖化法
（1）恒温浸出糖化法
粉碎后的麦芽，投入水中搅匀，65℃保温1.5～2.0h，然后把糖化完全的醪液加热到75～78℃，或添加95℃左右的热水，使醪液温度升到75～78℃，终止糖化，送入过滤槽过滤。
（2）升温浸出糖化法
先利用低温水浸渍麦芽，时间为0.5～1.0h，促进麦芽软化和酶的活化，然后升温到50℃左右进行蛋白质分解，保持30min，再缓慢升温到62～63℃，糖化30min左右，然后再升温至68～70℃，使α-淀粉酶发挥作用，直到糖化完全（遇碘液不呈蓝色反应），再升温至76～78℃，终止糖化。

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第8题：

（）重视“信”的道德修养，把它作为道德修养的“四教”之一加以论述。

A、孟子
B、孔子
C、老子

正确答案:B

第9题：

问答题

教师职业道德修养方法中的“慎独”，你是怎样理解的？

正确答案： “慎独”是指在无人监督的情况下，也要坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，绝不做任何不道德的事情。
教师要做到“慎独”应着重做到：
（1）注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质，并以此来支配自己的行动，即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。
（2）要在"隐"和"微"处着手，不管有无监督，都要自重、自爱、自律。
（3）重视在无人监督时，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。

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第10题：

问答题

论述小麦锈病的防治方法。

正确答案：（1）选用抗病品种。在黑龙江省虽然抗杆锈的品种较多，但因杆锈病菌的生理小种也较多，且常发生变化，因此，在推广抗病品种时必须加以注意。在注意品种抗锈性变化的同时，要通过引种和杂交育种等途径及时选育新的抗锈丰产的良种。
（2）药剂防治。依据锈病的预测预报结果，在预测锈病有可能流行时，应于发病初期进行药剂防治。喷药时要求早喷，及时喷，喷时要均匀细致周到以提高防治效果。目前常用粉锈宁。
（3）加强栽培管理措施。如适时早播，合理施肥，合理密植以及建立种子田等，以减轻其发病。尤其适时灌、排水更具有重要作用，如低洼易涝地，雨后及时排水，降低田间湿度，可减轻发病。

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问答题论述道德修养的方法。

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