影响与号召
教学与科研
技术与经济
组织与指挥
沟通与协调
第1题:
A、技术能力
B、人际协调能力
C、管理能力
D、组织、协调能力
第2题:
A.临床思维和科研能力
B.计划与组织能力
C.创新思维与变革管理
D.沟通合作与关怀能力
E.临床技术性能力
第3题:
实验室管理者最主要的能力是
A.教学与科研
B.组织与指挥
C.技术与经济
D.影响与号召
E.沟通与协调
第4题:
第5题:
管理者最主要的能力是
A.教学与科研
B.组织与指挥
C.技术与经济
D.影响与号召
E.沟通与协调
第6题:
A、科研是教学的“源头活水”
B、教学是科研的“隐形动力”
C、教学与科研相互排斥
D、教学与科研相互促进
E、教育于科研相互制约
第7题:
实验室管理者最主要的能力应该是
A.组织、指挥能力
B.技术、业务能力
C.影响、号召能力
D.交际、攻关能力
E.以上都是
第8题:
实验室管理者的最主要职责是
A.决策与筹划,技术与业务
B.组织和控制,处理与协调
C.技术与业务,影响与号召
D.决策与筹划,组织和控制
E.影响与号召,处理与协调
第9题:
第10题: