他在火车上画画。我在轮船上画画。
老张正在考硕士。老李正在考博士。
她的衣服做得好。她的生意很兴隆。
我要炒菜。你别打岔。
第1题：
句子产生歧义的原因有哪几种？消除句子歧义的方法有哪些？
句子产生歧义的原因：（1）由多义词产生的歧义。
（2）由句法关系不明产生的歧义。
（3）由语义关系含糊造成的歧义。
（4）由层次不清产生的歧义。
消除句子歧义的方法：（1）更换字面。如“三个工人的建议”，把“个”改为“位”或“项”，就没有歧义了。
（2）改变语序。如“下午我们小组讨论”，移动“下午”的位置，就可以分化为不同格式。
（3）变换句式。如“他拿了五块钱出来交给我”，可改为“他把五块钱拿出来交给我”，或改为“他拿了五块钱，出来交给我”。
略
第2题：
有关词汇歧义消解，（）观点认为句子语境不能立即阻止歧义词不合适意义的通达，而（）观点则认为语境能够引导歧义词合适意义的通达。
多重通达模型；选择通达模型
略
第3题：
下列各句中．没有歧义的一句是：（ ）
第4题：
“我们要改良稻种”请改正这句话并消除歧义。
第5题：
消除歧义的方法不包括（）。
第6题：
怎样消除歧义？
消除歧义可以采用以下方式改写语句：
1）更换词语。如“我们要学习文件”中将“要”改为“需要”，歧义便可消除。
2）增添词语。如把“鸡不吃了”改为“鸡，不吃它了”。
3）重新组织句子。如“这个人谁都不认识”改为“认都不认识这个人”。
略
第7题：
下列句子有歧义的一句是（）
第8题：
下列句子中存在歧义的一句是( )。
A．上级要求我们按时完成任务
B．老师满意地朝他看了一眼
C．她的一句话说得大家都笑了
D．我看见你那年才十岁
第9题：
“父亲的书我们都喜欢”请改正这句话并消除歧义。
第10题：
量词具有消除歧义的作用。（）