判断题习得与学习假说是克拉申(Krashen)输入理论的基础。A 对B 错

题目
判断题
习得与学习假说是克拉申(Krashen)输入理论的基础。
A

B

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第1题:

简述克拉申的输入假说。


正确答案:根据克拉申的输入假说,当学习者能理解包含“i+1”语法形式(即略高于学习者现有的中介语水平)的输入时,第二语言习得就发生了,i代表学习者现有第二语言的水平,1代表略高于学习者现有水平的语言材料。克拉申认为,当谈话双方在交际中能成功地让别人理解自己时,这种自动获得的输入程度是恰好的。在对外谈话中,使用情景让自己的信息更加清楚,并通过这种输入的修改能达到交际的成功。根据克拉申的说法,二语习得依赖于这种可理解的输入。

第2题:

在课堂教学中,教师营造日常交际的氛围,符合克拉申提出的()。

  • A、习得——学习假设
  • B、监控器假设
  • C、输入假设
  • D、情感过滤假设

正确答案:D

第3题:

社会学习理论认为,观察学习是儿童习得社会行为的基本途径。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:×

第4题:

克拉申认为人类获得语言的唯一方式是()。

  • A、习得
  • B、学习
  • C、对信息的理解

正确答案:C

第5题:

假花学说是多心皮学派的理论基础。


正确答案:正确

第6题:

克拉申强调()对语言习得最为重要。

  • A、对话练习
  • B、听力活动
  • C、语法传授

正确答案:B

第7题:

假花说是多心皮学派的理论基础。


正确答案:错误

第8题:

从70年代末开始,美国语言教育家克拉申对第二语言习得提出了一系列假说。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第9题:

克拉申强调语言习得是通过()实现的。

  • A、对话练习
  • B、语法传授
  • C、听力理解

正确答案:C

第10题:

单选题
在课堂教学中,教师营造日常交际的氛围,符合克拉申提出的()。
A

习得——学习假设

B

监控器假设

C

输入假设

D

情感过滤假设


正确答案: D
解析: 暂无解析

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