观察舌的运动
观察喉的情况
观察有无鼻音或鼻漏音让患者说妹、配和内、贝观察其音质变化
观察软腭情况
观察唇的情况
第1题：
关于舌下神经检查的叙述，下列哪项是正确的
A、嘱患者张口发"a"音，观察两侧软腭上抬是否有力
B、嘱患者伸舌，观察有无偏斜
C、观察患者腭垂是否居中
D、观察鼻唇沟及口角两侧是否对称
E、检查患者是否有吞咽困难、饮水呛咳
第2题：
Frenchay构音障碍评估时，令患者发“啊-啊-啊”5次，每个“啊”之间有一充分停顿，目的在于( )。
A、观察发音时软腭的运动
B、观察有无鼻音或鼻漏音
C、观察舌的状态
D、观察唇的状态
E、观察颌的位置
第3题：
Frenchay构音障碍评估时，令患者说："妹、配"和"内、贝"，目的是
A、观察发音时软腭的运动
B、观察有无鼻音或鼻漏音
C、观察舌的状态
D、观察唇的状态
E、观察颌的位置
第4题：
第5题：
第6题：
令患者尽可能快地说"喀、拉"10次，记录秒数，目的是
A.观察舌的运动
B.观察喉的情况
C.观察有无鼻音或鼻漏音
D.观察软腭情况
E.观察唇的情况
第7题：
Frenchay构音障碍评估时，令患者说：“妹，配”和“内、贝”，目的在于( )。
A、观察发音时软腭的运动
B、观察有无鼻音或鼻漏音
C、观察舌的状态
D、观察唇的状态
E、观察颌的位置
第8题：
Frenchay构音障碍评估时，令患者发“啊－啊－啊”5次，每个“啊”之间有一充分停顿，目的是
A、观察发音时软腭的运动
B、观察有无鼻音或鼻漏音
C、观察舌的状态
D、观察颌的位置
E、观察唇的状态
第9题：
第10题：