对
错
第1题：
思维的发展是儿童创造发展的必要前提，思维能力本身就是创造力的主要成分之一。思维能力的发展是自然的过程，不需要训练。()
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
第4题：
第5题：
挖掘思维的创造力就是我们创造图案美的过程。
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
具有创造力的人擅长在创造过程中在不同思维方式之间来回切换。
第10题：
判断题经过形体训练，改善了人体的体态，增强了美的意识，培养了创造美的思维，养成了高雅得体的气质。A 对B 错
判断题创造美的能力既包括艺术美的创造也包括生活美的创造。A 对B 错
判断题因为创造力和创造产品不相联系，所以不能从创造产品的角度判断创造力的。A 对B 错
判断题具有创造力的人擅长在创造过程中在不同思维方式之间来回切换。A 对B 错
判断题创造力强调的是以一种不同的方式来看待我们习以为常的东西。A 对B 错
判断题学习的过程强调创造而不是模仿，尤其是思维创造。A 对B 错
判断题头脑风暴法能有效地促进个体的发散性思维和创造力的发展。（）A 对B 错
判断题诗化人生的形成过程就是按美的原则进行自我构建的过程。A 对B 错
判断题创造美的能力仅仅指艺术美的创造。A 对B 错
判断题对3-6岁儿童进行美的熏陶就是要支持孩子的艺术兴趣，鼓励孩子创造美。A 对B 错
