问答题介绍五位中国著名主持人（播音员）及其他们所主持的节目，简介其主持风格。

题目

问答题

介绍五位中国著名主持人（播音员）及其他们所主持的节目，简介其主持风格。

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相似问题和答案

第1题：

关于播音主持艺术创作，下面哪种说法是的？( )

A.播音主持是播音员、主持人的个人活动。在“大众传播”的层面上，它具有鲜明的个性化特点
B.播音主持不是播音员、主持人个人的随意活动。在“大众传播”的层面上，它具有“规范性、庄重性、鼓动性；时代感、分寸感、亲切感”的特点
C.播音主持必须严格依据稿件和编辑意图，不允许有播音员、主持人个人的发挥。
D.播音员，主持人是创作型人才。

答案：B

解析：

第2题：

电视节目播出的最后把关人员是（）

A记者

B编辑

C主持人和播音员

D监制

C
略

第3题：

电视教材中的节目主持人不同于一般电视节目的主持人。()

参考答案：正确

第4题：

播音员与主持人的职业角色的相同点与不同点是什么？播音与主持的工作关系如何？即可以做主持人也可以做播音员的人你能举例哪些，他们为什么可以做到？

正确答案: 相同点：
（1）两者都处于广播电视媒体面向受众的最前沿（工作岗位）
（2）两者都是以有声语言为主要手段（传播方式）
（3）两者都是党的新闻工作者，党的语言艺术工作者，无论是播音员，还是个性更加鲜明的主持人，他们共同服务于党领导下的有中国特色社会主义广播电视事业，这个根本的性质不变。
不同点：
（1）传播身份色彩
在非主持节目里，播音员一般只承担将文字稿件转化为有声语言的最后一道工序。播音员给人的总体印象是电台、电视台这一传媒机构的“官方”代言人，是更富余政治性的、自上而下的、较为郑重而严肃的传媒角色，换句话说，播音员的传播更具有传播机构的权威性和规范性。主持人的传播，强调与受众之间朋友般的“共识、共享”的“平等”关系，因此，主持人的传媒角色更具有平易近人的、受众喜闻乐见的、人格化、个性化的色彩。
（2）业务范畴
播音员：播音员承担广播电视所有新闻类节目，咨询类节目的录音，以及一定的新闻现场播报，此外还承担文学、音乐、戏曲等欣赏性文艺专题节目的波音，承担电视纪录片、专题片解说、广告配音等一应将稿件文字语言转化为有声语言的创作工作。播音员直接的创作依据是稿件，一般不介入节目制作前期的采访、稿件编写等环节。主持人：节目主持人既有与播音员大同小异的稿件播音，还经常要承担直接出面采访、调查、现场报道等记者的业务，有的要参与信息选择、整合和点评的编辑业务，有些主持人还要介入节目策划等节目制作前期的工作阶段。主持人的业务范畴扩大了，突破了“有声语言创作”及“传播最后一节”的传统分工，与节目内容生产的整体关系更加紧密和深入。
（3）话语空间与话语权
播音员的话语空间主要在有声语言表达层面，集体体现在规范、准确的内容意义层面，以及声音形式的情感层面、美学层面。主持人除了有声语言表达层面外，还在节目构思创意层面、临场即兴的语言内容层面、语言表述的话语组织层面都有一定的创作空间。
（4）语言样态和风格
播音员可研用前文的界定——广播电视媒体中直接面对受众以有声语言进行传播的专业工作者；主持人则可进一步表述为：广播电视媒体中直接面向受众以有声语言进行传播的、集大众传播与人际传播、媒体意志与个性化特色于一身的、主导节目进程的、富有亲和力的专业工作者。
关系：对播音员、主持人的辨析，是从职业岗位的角度着眼的，指出播音员、主持人业务范畴等方面的差异并不是说这两个岗位有高低、优劣之分。应当看到二者的差异是时代发展、广播电视事业发展带来的，是具体节目传播方式和节目形态决定的。清楚二者的联系，才能在工作中坚持正确的方向；看到二者的差异，是为了提升自己的能力，能动地适应时代及岗位的发展提出的更新、更高的要求。无论从播音主持工作发展的历史看，还是从广播电视节目传播格局看，播音与主持两大类节目形式将长期并存.同时，从播音主持工作的发展看，实践中优秀的新闻播音员正向新闻主播转化，据此可以得出如下结论：播音与主持工作既有联系又有区别，二者之间不是“对立关系”，而是“承续关系”、“并列关系”和“交叉关系”。
例如：白岩松崔永元赵忠祥张宏民董卿李瑞英撒贝宁敬一丹李咏王雪纯
原因：
第一，他们既有专业播音员的播音水平，保证他们能将新闻事实准确的传达给观众，同时他们渊博的学识能使他们对事件有自己独特的看法，能给予观众对于事件新的理解与认识；
第二，他们既满足播音员播报新闻的声音，形象等条件，又能在节目现场主持的时候充分调动现场的氛围，与观众亲密交流，以达到节目的播出效果；
第三，他们认真深入的学习，努力拓展自己的业务能力，并从状态、语言等反方面做出调试，语言样态的变化，新闻素质的提高及采访报道等能力的兼具。

第5题：

播音员主持人形象的内涵是什么？

正确答案: （1）作为媒体直接代言人，代表媒体的形象，负有重大社会责任
（2）作为社会公众人物，具有影响力，应成为”德艺双馨”的新闻工作者

第6题：

节目主持人与播音员的主要区别有哪些？
（1）身份不同
（2）对象感不同
（3）播讲方式不同
（4）与节目关系不同
（5）工作职责不同
略

第7题：

介绍五位中国著名主持人（播音员）及其他们所主持的节目，简介其主持风格。

正确答案: （1）柴静：主持《新闻调查》，其风格是提问注重细节、简短准确而又犀利。
（2）白岩松：主持《焦点访谈》、《中国之路》、《新闻会客厅》等节目。白岩松睿智，有很强的社会责任感，表面上，他的语言更华丽，更有诗情画意，主持的节目深刻而不呆板，活泼而不媚俗，其主持风格自成一派。
（3）水均益：主持《国际观察》、《高端访问》等节目。其主持风格向来以知性。稳重、犀利、深度来感染人，贴切得当的语言总是令人折服。
（4）崔永元：主持《实话实说》、《小崔说事》等节目。其主持风格诙谐幽默。真诚坦率、随意自然，给人一种朴实、亲近、真诚的感觉。
（5）毕福剑：主持《星光大道》、《梦想剧场》等节目。其主持风格朴实自然、风趣幽默、诙谐机智。

第8题：

论播音员主持人的职业定位。

正确答案：

播音员主持人是新闻工作者，是党和政府的喉舌，是党和人民之间的桥梁。社会上往往把主持人称为演艺界人士，这是错误的，我们要拒绝娱乐化、拒绝演艺化。

第9题：

世界上最早的节目主持人是主持（）节目的。

正确答案:新闻

第10题：

主持人节目质量与主持人语言功力的关系是什么？（不同节目、不同情况对主持人语言功力的要求是什么？）

正确答案: 语言功力，就是语言的功底和能力。一个人的语言功力是在一定的生理素质和心理素质的基础上，经过教育、培养，特别是在时间活动中不断吸取他人的智慧并总结积累自己的经验而形成和发展起来的。
我们对语言功力这一概念的范畴做进一步的逻辑分析，他可以包含三层含义，
一是语言心理与表达层面，主要是制约语言功力的心理素质：理解力、观察力、感受力、反应力、表现力、感染力、调检力，以及语言的记忆力想象力。
二是语言效果层面，指语言运用功夫、造诣，主要表现为运用语言时的驾驭水平及客观反映和评价。
三是语言类型层面，指体现语言功力的范畴类型。
主持人的语言能力如果瘸腿，在节目形态日益丰富，互动、直播大大增加的情况下，难免捉襟见肘。主持人工作决定了这三个方面语言能力必须全面强调，并且力求平衡发展。我们从主持人语言功力的存在形式层面入手，而后进一步分析不同形式所强调的语言素养和能力。从而使语言功力的提高具有可操作性，最终才能达到效果层面的语言驾驭能力。

介绍五位中国著名主持人（播音员）及其他们所主持的节目，简介其主持风格。

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