对
错
第1题：
我大学时，是学的音乐教育专业的，现在工作了，学校让我教学生的舞蹈，每周星期四下午有课外活动，我负责舞蹈组的，学期末还要汇报成绩，可是我无从下手，不知道怎么来教学生，我教的是小学，舞蹈是课余兴趣小组，每个星期有一节课，学生是，1—6年级的都有，大大小小的不一样！！！请给我出个主意把！！谢谢
你可以去别的学校参观一下别人的教学方法，买一些教学用的书籍，配合光盘一节课很快就过去了，排练一个小节目是肯定的，小学生很聪明，学的也很快，希望对您有帮助
第2题：
我知道公共基础知识是必考的，但是我现在还是学生，非银行从业人员，能不能选一个专业课呢，比如个人理财，我能选这个专业课考吗？
可以。只要你能通过，四门专业课任选一都可以。
第3题：
仔细阅读材料，并根据要求回答下面的问题。
在我认识的班主任中，有的很严格，有的很温和，有的很“孩子气”，有的很贴心，有的很滑稽。可是，他们，比起我心目中的老师，可差远了。因为，我心目中的老师具有我所认识的老师他们身上所有的优点，是一个很完美的人。
我心目中的老师是一个能讲一口流利、标准普通话的人，而且她不讲土话，也不讲脏话，这样，学生们也就不会讲那些不堪入耳的话了。
我心目中的班主任是一个温柔的人，她从不会粗暴地痛斥我们，也不会用什么办法来惩罚我们，她会用温和的语气和我们说话，让我们没有压力。
我心目中的老师是一个有时也是很严厉的人，如果我们有什么地方不对了，她也是会毫不留情地批评我们的，并且还会给我们讲道理，让我们下一次注意了，不要再犯同样的错误。
我心目中的老师是一个幽默风趣的人，她能在紧张的学习当中和我们开几个小玩笑，让我们稍稍放松一下，让我们上课轻松一点，同时，我们的精神也就提起来了，上课的效率也高了。
我心目中的班主任是一个热心、善良的老师，她能热情地关心有困难的学生，尽力去帮忙，遇到某方面有些不足的学生，不会去讽刺，而是帮助学生补习，不让谁落后。
我心目中的班主任是一个能和学生成为好朋友的人。她能在我们嬉戏时，陪我们一起玩耍；在我们学习时，和我们一起努力；在我们快乐时，与我们一起高兴；在我们伤心时，则是尽力劝解。
尤为重要的是：我心目中的班主任还是一个博学多才、见多识广的人。她能和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的新鲜事，这样，我们的学习生活才会更加多姿多彩。
这就是我心目中的老师，一个漂亮、口风好、温柔又严厉、有错即改、学识渊博、幽默风趣、热心善良、贴近学生的老师。
根据上述材料分析班主任应具备哪些素养。
第4题：
第5题：
第6题：
翻译 I think what should be done is to create more job opportunities for students.
A. 我认为我们更需要为学生们创造更多的工作机会。
B. 我认为我们将来要给学生们更多机会。
C. 我认为我们已经给了学生们更多的工作机会。
第7题：
现在马上要去上大学了，我的档案被一所大学提走了，虽然我报志愿的时候报了，可是现在我不想去这所大学上学，要求学校退档，学校怎么都不退。我想要去的学校说只要我档案退了就录取我了，学生有权利要回档案么？学校这样拿着档案不放属于违法的么？
第8题：
在原句上改错。
在各门攻课中，语言是我最感兴致的。其他的数学、自然、社会、英语就学得差劲了。老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细地学好各门课，我明确了学习目的和态度，学习有了提高。
第9题：
第10题：