单选题女儿从小就喜欢短头发,喜欢像男孩子一样踢足球。长大后,她慢慢地开始像个女孩子了。她学习一直很努力,成绩很好。★女儿:A 学习很认真B 没离开过家C 喜欢打篮球

题目
单选题
女儿从小就喜欢短头发,喜欢像男孩子一样踢足球。长大后,她慢慢地开始像个女孩子了。她学习一直很努力,成绩很好。★女儿:
A

学习很认真

B

没离开过家

C

喜欢打篮球

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相似问题和答案

第1题:

求助者一般资料:敏儿,23岁,女性,公司职员。
求助者主诉:半个月以前在办公室里晕倒过几次,担心会经常晕倒,所以就请假一直呆在家里。去过医院检查没有任何躯体疾病,父母担心女儿会有心理问题,就带来做心理咨询。
求助者家庭背景:求助者父母都是农民,家境不是很好。家中就敏儿一个孩子,父母都很宠爱她。父母都比较关心女儿的学习,希望女儿能够考上大学,摆脱农村的生活,出人头地。对于生活上的小事情,父母每一件都要过问,遇到困难父亲首当其冲,不让女儿受到一点委屈。平时怕女儿出去吃亏,很少让女儿和朋友们一起玩,出去的时候都要陪同着。敏儿的性格内向,遇到事情不果断,不自信,没有个性。虽然学习很努力,但是成绩一直很平常。
求助者现病史:半个月前公司要进行转正考试。因为对自己的职业生涯很重要,敏儿感到压力很大,考前的几天,每天都学习到很晚,睡眠严重不足。白天上班的时候觉得身体很虚,伴有头晕。考试前一天在办公室的时候,突然觉得头晕、恶心、眼花,竟然晕倒了。公司里的同事们都来帮忙,敏儿只是觉得浑身无力,其他无大碍。公司里的同事李林住在敏儿家附近,就送敏儿回家。父母得知敏儿在办公室晕倒以后,很担心女儿,就买了好多的补品给女儿进补,并让她请假在家休息,转正考试下一次再考。敏儿在家休养期间,李林来看望过她,李林来的时候,女儿和他谈得很高兴,完全没有生病的样子。母亲觉得女儿的病好了,于是就让女儿继续上班,但是女儿走进办公室又开始头晕、恶心。结果又回家休假了。某天晚上李林打电话问敏儿的病情,敏儿在接电话的时候又精神了。父母无奈就带着女儿来看心理医生。
求助者与咨询师会谈摘要:求助者由母亲伴陪进入诊室。求助者个子中等,长相一般。不喜欢主动说话,但对转正考试的看法很肯定,认为该考试很重要。对男同事的事情,求助者很是害羞,在咨询师的鼓励下,她说李林挺帅的,对公司的女同事都很关心,大家都挺喜欢他的。求助者也很喜欢李林,但认为自己长相一般,李林那么优秀,家境也不错,况且又有那么多的喜欢者,求助者认为李林不会喜欢自己。第一次晕倒是因为看到李林对别的女孩子很亲热,自己感觉受到打击了,于是晕倒了。
在本案例中,根据ABC理论,求助者的B是( )。
A.父母不和
B.工作压力很大
C.喜欢的男孩对别人很亲热
D.求助者认为李林只能对自己好


答案:D
解析:
在埃利斯ABC理论中认为外界事件为A,人们的认知即求助者的不合理信念为B,情绪和行为反应为C。根据案例,求助者在看到李林对别的女孩子亲热才晕倒的,这说明求助者接受不了李林对别的女孩好,这是求助者的不合理的理念。

第2题:

张倩的丈夫因为患有糖尿病去世了,她独自一人带着12岁的女儿过日子。女儿很懂事,学习很努力,学习成绩也不错,老师们都很喜欢她。可是就在两个月前,女儿感到身体不适,到医院检查后被查出患有糖尿病,被迫休学治疗。现在女儿已经住院两个月,昂贵的医药费让本来就不富裕的家庭变得更加捉襟见肘。可是就在上个星期,张倩所在的单位进行人事裁员,张倩也在被裁员工的名单中,张倩面临着下岗失业、失去经济收入的困境。生活的一连串打击让张倩感到非常无助和绝望,她只好向社会工作者小王求助。?
问题:?
假如你是社会工作者小王,请分析张倩面临的问题,运用社会工作相关理论介入本案并列出工作计划。
?


答案:
解析:
1.张倩面临的主要问题有:丈夫去世,失去依靠,家里少了一份经济收入;独自一人抚养女儿,生活艰难;女儿患有糖尿病,正在住院治疗,无力支付昂贵的医药费;张倩被公司裁员,面临下岗失业。 2.社会工作者小王可以运用存在主义社会工作的相关理论为服务对象张倩提供服务。存在主义聚焦于人类的局限性和生活的不幸、孤立、焦虑、悲剧和异化,它的核心是个人的存在,个人具有选择的自由:人的自由表现在选择和行动两个方面,只有通过自己所选择的行动,人才能认识到自由,因为人的本质是由自己所选择的行动来决定的。受助者的行为是可以改变的,社会工作者的作用就在于帮助受助者选择他们的目标,克服实现目标的限制。社会工作者要致力于将负面的因素转化为积极的正面因素。在实践中,社会工作者关注受助者的主观经验。依据存在主义社会工作理论,可制订以下工作计划:
(1)帮助张倩重新理解她所遭遇的不幸经历的意义,并将过去的生活和经验梳理清楚。
(2)引导张倩发现自己过往生活中的闪光点并加以肯定,鼓励张倩强化这些闪光点,让这些闪光点体现在现在的生活中。
(3)缓解以至消除张倩的消极悲观心理,帮助她重新树立生活的信心和战胜困难的勇气。
(4)为张倩提供社会网络支持和相关服务连接,帮助她缓解目前的困境尤其是经济困境。
(5)促使张倩正确、客观、积极地认识、对待事物,树立良好的自信心;逐步增强张倩的自理能力,使其自强不息,在一定程度上摆脱对别人的依赖。

第3题:

求助者一般资料:敏儿,23岁,女性,公司职员。
求助者主诉:半个月以前在办公室里晕倒过几次,担心会经常晕倒,所以就请假一直呆在家里。去过医院检查没有任何躯体疾病,父母担心女儿会有心理问题,就带来做心理咨询。
求助者家庭背景:求助者父母都是农民,家境不是很好。家中就敏儿一个孩子,父母都很宠爱她。父母都比较关心女儿的学习,希望女儿能够考上大学,摆脱农村的生活,出人头地。对于生活上的小事情,父母每一件都要过问,遇到困难父亲首当其冲,不让女儿受到一点委屈。平时怕女儿出去吃亏,很少让女儿和朋友们一起玩,出去的时候都要陪同着。敏儿的性格内向,遇到事情不果断,不自信,没有个性。虽然学习很努力,但是成绩一直很平常。
求助者现病史:半个月前公司要进行转正考试。因为对自己的职业生涯很重要,敏儿感到压力很大,考前的几天,每天都学习到很晚,睡眠严重不足。白天上班的时候觉得身体很虚,伴有头晕。考试前一天在办公室的时候,突然觉得头晕、恶心、眼花,竟然晕倒了。公司里的同事们都来帮忙,敏儿只是觉得浑身无力,其他无大碍。公司里的同事李林住在敏儿家附近,就送敏儿回家。父母得知敏儿在办公室晕倒以后,很担心女儿,就买了好多的补品给女儿进补,并让她请假在家休息,转正考试下一次再考。敏儿在家休养期间,李林来看望过她,李林来的时候,女儿和他谈得很高兴,完全没有生病的样子。母亲觉得女儿的病好了,于是就让女儿继续上班,但是女儿走进办公室又开始头晕、恶心。结果又回家休假了。某天晚上李林打电话问敏儿的病情,敏儿在接电话的时候又精神了。父母无奈就带着女儿来看心理医生。
求助者与咨询师会谈摘要:求助者由母亲伴陪进入诊室。求助者个子中等,长相一般。不喜欢主动说话,但对转正考试的看法很肯定,认为该考试很重要。对男同事的事情,求助者很是害羞,在咨询师的鼓励下,她说李林挺帅的,对公司的女同事都很关心,大家都挺喜欢他的。求助者也很喜欢李林,但认为自己长相一般,李林那么优秀,家境也不错,况且又有那么多的喜欢者,求助者认为李林不会喜欢自己。第一次晕倒是因为看到李林对别的女孩子很亲热,自己感觉受到打击了,于是晕倒了。
本案例中求助者的心理问题( )。
A.已出现了泛化
B.还没出现泛化
C.影响社会功能
D.社会功能完好


答案:B,D
解析:
根据案例,求助者的痛苦反应只是由于最初的原因,并没有其他的原因让求助者晕倒,所以求助者的心理问题还没有泛化;求助者与李林及父母的关系良好,故没有影响其社会功能。

第4题:

佳佳是个活泼开朗的小班孩子,她爱学习,跟别的小朋友关系特别好,老师也喜欢她。有一次,她感冒了,却还是坚持来幼儿园。上课了,老师让她背昨天学过的儿歌,她却没有背出来。老师很生气,说她“笨”。佳佳很伤心,回到家就又哭又闹,不吃饭,还说再也不去幼儿园了。 问题: 请你就上述材料进行分析。


正确答案: 材料中,教师没有以幼儿为本,没有尊重幼儿,更没有了解事实情况,反映了该教师的教育缺乏人性化,造成孩子的厌学。
新课程改革提出“一切为了学生的发展”这个核心理念,使“育人为本”成为新课程改革的主旋律。
教育以育人为己任,教育工作就是做人的工作。当前,我国教育事业的改革与发展,不仅面临着要适应国家经济社会转型、发展并为其服务的问题,而且面临着教育自身的改革与创新的问题。无论从经济社会发展对教育的要求还是从教育自身的发展来看,当前教育的改革与创新必须坚持育人为本,必须树立育人为本的教育观。

第5题:

以下现象,不属于学习的迁移的是()

  • A、由于经常打篮球,小明的跳高能力很不错
  • B、学会骑自行车后,学习骑摩托机车的速度特别快
  • C、由于画画的很好,小新在美术社表现得很出色
  • D、由于从小就喜欢剪草,小王长大后成为一名出色的理发师

正确答案:C

第6题:

求助者一般资料:敏儿,23岁,女性,公司职员。
求助者主诉:半个月以前在办公室里晕倒过几次,担心会经常晕倒,所以就请假一直呆在家里。去过医院检查没有任何躯体疾病,父母担心女儿会有心理问题,就带来做心理咨询。
求助者家庭背景:求助者父母都是农民,家境不是很好。家中就敏儿一个孩子,父母都很宠爱她。父母都比较关心女儿的学习,希望女儿能够考上大学,摆脱农村的生活,出人头地。对于生活上的小事情,父母每一件都要过问,遇到困难父亲首当其冲,不让女儿受到一点委屈。平时怕女儿出去吃亏,很少让女儿和朋友们一起玩,出去的时候都要陪同着。敏儿的性格内向,遇到事情不果断,不自信,没有个性。虽然学习很努力,但是成绩一直很平常。
求助者现病史:半个月前公司要进行转正考试。因为对自己的职业生涯很重要,敏儿感到压力很大,考前的几天,每天都学习到很晚,睡眠严重不足。白天上班的时候觉得身体很虚,伴有头晕。考试前一天在办公室的时候,突然觉得头晕、恶心、眼花,竟然晕倒了。公司里的同事们都来帮忙,敏儿只是觉得浑身无力,其他无大碍。公司里的同事李林住在敏儿家附近,就送敏儿回家。父母得知敏儿在办公室晕倒以后,很担心女儿,就买了好多的补品给女儿进补,并让她请假在家休息,转正考试下一次再考。敏儿在家休养期间,李林来看望过她,李林来的时候,女儿和他谈得很高兴,完全没有生病的样子。母亲觉得女儿的病好了,于是就让女儿继续上班,但是女儿走进办公室又开始头晕、恶心。结果又回家休假了。某天晚上李林打电话问敏儿的病情,敏儿在接电话的时候又精神了。父母无奈就带着女儿来看心理医生。
求助者与咨询师会谈摘要:求助者由母亲伴陪进入诊室。求助者个子中等,长相一般。不喜欢主动说话,但对转正考试的看法很肯定,认为该考试很重要。对男同事的事情,求助者很是害羞,在咨询师的鼓励下,她说李林挺帅的,对公司的女同事都很关心,大家都挺喜欢他的。求助者也很喜欢李林,但认为自己长相一般,李林那么优秀,家境也不错,况且又有那么多的喜欢者,求助者认为李林不会喜欢自己。第一次晕倒是因为看到李林对别的女孩子很亲热,自己感觉受到打击了,于是晕倒了。
在本案例中,根据ABC理论,求助者的A是( )。
A.父母不和合
B.工作压力太大
C.喜欢的男孩对别人很亲热
D.求助者和同事的关系不好


答案:C
解析:
在埃利斯ABC理论中认为外界事件为A,人们的认知即求助者的不合理信念为B,情绪和行为反应为C。根据案例,求助者发病是因为看到李林和别的女孩很亲热,所以外界事件是喜欢的男孩对别人很亲热

第7题:

阅读下面材料,回答问题。
佳佳是个活泼开朗的小班孩子,她爱学习,跟别的小朋友关系特别好,老师也喜欢她。有一次,她感冒了,却还是坚持来幼儿园。上课了,老师让她背昨天学过的儿歌,她却没有背出来。老师很生气,说她“笨”。佳佳很伤心,回到家就又哭又闹,不吃饭,还说再也不去幼儿园了。


请你就上述材料进行分析。


答案:
解析:
材料中,教师没有以幼儿为本,没有尊重幼儿,更没有了解事实情况,反映了该教师的教育缺乏人性化,造成孩子的厌学。
新课程改革提出“一切为了学生的发展”这个核心理念,使“育人为本”成为新课程改革的主旋律。
教育以育人为己任,教育工作就是做人的工作。当前,我国教育事业的改革与发展,不仅面临着要适应国家经济社会转型、发展并为其服务的问题,而且面临着教育自身的改革与创新的问题。无论从经济社会发展对教育的要求还是从教育自身的发展来看,当前教育的改革与创新必须坚持育人为本,必须树立育人为本的教育观。

第8题:

求助者一般资料:敏儿,23岁,女性,公司职员。
求助者主诉:半个月以前在办公室里晕倒过几次,担心会经常晕倒,所以就请假一直呆在家里。去过医院检查没有任何躯体疾病,父母担心女儿会有心理问题,就带来做心理咨询。
求助者家庭背景:求助者父母都是农民,家境不是很好。家中就敏儿一个孩子,父母都很宠爱她。父母都比较关心女儿的学习,希望女儿能够考上大学,摆脱农村的生活,出人头地。对于生活上的小事情,父母每一件都要过问,遇到困难父亲首当其冲,不让女儿受到一点委屈。平时怕女儿出去吃亏,很少让女儿和朋友们一起玩,出去的时候都要陪同着。敏儿的性格内向,遇到事情不果断,不自信,没有个性。虽然学习很努力,但是成绩一直很平常。
求助者现病史:半个月前公司要进行转正考试。因为对自己的职业生涯很重要,敏儿感到压力很大,考前的几天,每天都学习到很晚,睡眠严重不足。白天上班的时候觉得身体很虚,伴有头晕。考试前一天在办公室的时候,突然觉得头晕、恶心、眼花,竟然晕倒了。公司里的同事们都来帮忙,敏儿只是觉得浑身无力,其他无大碍。公司里的同事李林住在敏儿家附近,就送敏儿回家。父母得知敏儿在办公室晕倒以后,很担心女儿,就买了好多的补品给女儿进补,并让她请假在家休息,转正考试下一次再考。敏儿在家休养期间,李林来看望过她,李林来的时候,女儿和他谈得很高兴,完全没有生病的样子。母亲觉得女儿的病好了,于是就让女儿继续上班,但是女儿走进办公室又开始头晕、恶心。结果又回家休假了。某天晚上李林打电话问敏儿的病情,敏儿在接电话的时候又精神了。父母无奈就带着女儿来看心理医生。
求助者与咨询师会谈摘要:求助者由母亲伴陪进入诊室。求助者个子中等,长相一般。不喜欢主动说话,但对转正考试的看法很肯定,认为该考试很重要。对男同事的事情,求助者很是害羞,在咨询师的鼓励下,她说李林挺帅的,对公司的女同事都很关心,大家都挺喜欢他的。求助者也很喜欢李林,但认为自己长相一般,李林那么优秀,家境也不错,况且又有那么多的喜欢者,求助者认为李林不会喜欢自己。第一次晕倒是因为看到李林对别的女孩子很亲热,自己感觉受到打击了,于是晕倒了。
求助者心理问题伴随的生理症状最典型的是( )。
A.情绪低落
B.失眠
C.经常突然晕倒
D.心情烦躁


答案:C
解析:
根据案例,求助者在看到自己喜欢的男孩与别的女孩亲热时开始晕倒,以后就经常晕倒。

第9题:

王老师工作很努力,但是班里的同学却不喜欢她,你怎么看?


正确答案: 作为一名课任教师,王老师虽然在工作上兢兢业业,十分努力,但是班级里的却并不喜欢他。根据事物间的因果联系,可以确定王老师在课堂教学活动和课下与学生的交往过程中存在一些不尽如人意的地方。
导致王老师不受学生欢迎的原因可能有以下几点:
第一,王老师仍然采用传统的教育理论和教学方法,不能正视新课程标准中关于教师为组织者和引导者,学生作为课堂主体的教育理念,大搞“一言堂”、树立教师威严,。课程内容的教授仍以教师讲授为主,所教授内容枯燥乏味。这种填鸭式的教学不能引起学生的学习兴趣。
第二,王老师在平时的教学活动和课下辅导中,采取不当的方式伤害了学生的自尊,对其人格造成损害,故得不到学生的爱戴。
应对措施:
第一,王老师应该认真学习新课程标准中对于教师和学生的定位要求,将自己从课堂的支配者转换为协调者,突出学生课堂学习的主体地位,激发学生的学习热情,增强学习兴趣,从而改变对原有课堂的不良印象。
第二,王老师在实施课堂教学和课下辅导的活动中,应该以更为亲切的态度,采取学生喜闻乐见的形式进行。王老师多采用赏识教育,对学生的点滴进步加以表扬,对学生的失误加以勉励,以此增进师生间的感情,改变学生对王老师的已有印象。

第10题:

单选题
妹妹最近喜欢把头发放在耳朵后面,她觉得这样可以使她的脸看上去胖一些,但是我没看出来和以前有什么不一样。★妹妹为什么把头发放耳朵后面?
A

觉得脸瘦

B

觉得头发太长

C

为了不影响学习


正确答案: B
解析: 暂无解析

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