注意的分散
注意的起伏
注意的分配
注意的转移
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
第二节英语课已经开始了,小刚还在想第一节语文课老师讲的故事,这说明小刚的注意()比较差。
A转移
B分配
C集中性
单选题人的注意不能长时间保持固定态,而是间歇地加强或减弱,这属于()A 注意起伏B 注意转移C 注意分散D 注意集中E 注意分配
单选题有的学生在上课时讲小话、做小动作,这是()A 注意的转移B 注意的分配C 注意的分散D 注意的起伏
同注意的稳定性相反的品质是()A、注意的分散B、注意的转移C、注意的分配D、注意的起伏
学生上课时,同时听课、看书、记笔记。这是注意的()。A、分散B、分配C、转移D、起伏
上课时“左顾右盼”,“交头接耳”。这属于()。A、注意分配B、注意分散C、注意转移D、注意起伏
单选题第二节英语课已经开始了,小刚还在想第一节语文课老师讲的故事,这说明小刚的注意()比较差。A 转移B 分配C 集中性
堂上有的学生会开小差,这属于()。A、注意的分散B、注意的转移C、注意的持续D、注意的分配
人的注意不能长时间保持固定态,而是间歇地加强或减弱,这属于()A、注意起伏B、注意转移C、注意分散D、注意集中E、注意分配
单选题堂上有的学生会开小差,这属于()。A 注意的分散B 注意的转移C 注意的持续D 注意的分配
单选题学生上完第一节课后,不受这节课饶有兴趣的内容的影响,自觉做好上第二节课的准备。这是()。A 注意的分散B 注意的起伏C 注意的分配D 注意的转移