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一患血液病的病人住院，护士帮助病人减少压力，促进适应，以下做法不妥的是（　　）。

题目
单选题
一患血液病的病人住院，护士帮助病人减少压力，促进适应，以下做法不妥的是（　　）。
A

协助找出压力源

B

介绍同室病友，相互认识，消除寂寞

C

帮助病人面对现实，回避矛盾，达到适应

D

鼓励病人参与护理活动

E

动员亲友常来探望

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第1题：

护士面对哭泣的病人做法不妥的是（ ）

A．让病人独处

B．陪伴病人

C．安抚病人

D．鼓励说出哭泣的原因

E．阻止哭泣


正确答案：E
解析：病人哭泣表明悲伤，也是一种对健康有益的反应，过早制止，他可能感到一种强烈的情绪无法表达出来，可能会导致他采取不健康的形式来发泄。

第2题：

试述护士在帮助病人适应中的作用。


正确答案：由于护理人员与病人接触的机会最多，且通常是首先了解病人在角色适应过程中出现问题的人，为了使病人尽快适应病人角色，积极配合医疗和护理工作以促进疾病的早日康复，护理人员有责任在病人的角色适应中起指导作用。指导内容包括以下几个方面： (1)常规指导：指在病人初次入院时，护理人员向病人介绍病区的环境、制度、注意事项等。同时做自我介绍，介绍有关的医务人员和同室的病友，以消除病人的陌生感和恐惧感，帮病人树立起在医院环境中充当病人角色的自信心。 (2)随时指导：当病人住院后出现一些新情况，如即将面临痛苦的检查，多数病人表现焦虑和恐惧不安时，护理人员应观察并掌握准确的信息，及时进行指导。 (3)情感性指导：一些长期住院、伤残及失去工作能力的人，容易对治疗失去信心，甚至产生轻生的念头，会出现角色缺如或角色消退现象。有些病人在疾病恢复期出现病人角色的强化现象，护理人员应经常与病人沟通，了解病人的情感及情绪的变化并给以适当的帮助，使其在心理上达到新的平衡。 六、案例分析题  

第3题：

护士为一股骨骨折病人制定的远期目标是()

A.病人患肢恢复行走功能

B.3周后护士帮助病人拄拐行走

C.病人3个月后能独立行走

D.在护士的帮助下逐渐自主行走

E.3个月后重返工作岗位


参考答案：C

第4题：

患者许某,因腹痛待查收住院,护士在帮助病人适应因住院造成的压力中,下列哪种做法不妥()。

A、协助病人适应医院环境

B、协助病人适应病人的角色

C、协助病人保持良好的自我形象

D、协助病人建立良好的人际关系

E、协助病人保持心态平衡


答案：C

第5题：

人类基本需要理论可以帮助护士（ ）。

A．识别病人未满足的需要

B．调整态度促进病人的适应能力

C．预测病人的需要

D．了解病人的需要

E．制定护理计划


正确答案：ACDE
解析：本题考查人类基本需要层次论。

第6题：

帮助病人减少压力，促进适应能力中以下哪种做法不妥（ ）。

A．按具体情况分析找出应激原

B．向病人介绍病室室友，消除寂寞

C．协助病人面对现实，回避矛盾，达到适应

D．鼓励病人参与护理活动

E．动员家属常来探望，消除抑郁


正确答案：C
解析：本题考查应激与适应学说在护理工作中的应用。

第7题：

病人减少压力，促进适应能力的过程中，以下做法不妥的是()。

A、按具体情况分析找出压力源

B、协助病人面对现实，回避矛盾达到适应

C、向病人介绍环境和同室病人

D、为病人提供适宜的休息环境


参考答案：B

第8题：

护士一人帮助病人移向床头时，下面做法不妥的是

A．嘱病人双手握住床头栏杆

B．护士一手托住病人肩部，一手托住病人臀部，协助病人移向床头

C．将枕头横立床头

D．病人仰卧屈膝

E．摇起床头支架


正确答案：E

第9题：

为减少压力和促进病人的适应能力，护士应当（ ）。

A．鼓励病人大胆面对现实

B．安排合适的环境

C．协助病人安排好生活

D．做好健康教育

E．帮助病人保持心理平衡


正确答案：BCDE
解析：本题考查应激与适应学说在护理工作中的应用。

第10题：

护士甲是一名新护士,为建立良好的护患关系,采取了以下各种措施,其中不妥的是()。

A、尊重病人，一视同仁

B、操作熟练，取得信任

C、控制情绪，感染病人

D、鼓励病人，战胜疾病

E、服从病人，满足要求


答案：E

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