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在编制课程表时，通常在早晨第一节课前安排短时间早读，这充分考虑了学生在学日中的大脑皮层的功能活动特点（）。

题目
单选题
在编制课程表时，通常在早晨第一节课前安排短时间早读，这充分考虑了学生在学日中的大脑皮层的功能活动特点（）。
A

动力定型

B

终末激发

C

镶嵌式活动

D

始动调节

E

优势法则

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第1题：

幼儿园在周一时安排比较简单的活动,然后逐渐增加难度和强度是遵循了大脑皮层活动的()特点。

A、始动调节

B、镶嵌式活动

C、保护性抑制

D、动力定型


参考答案：A

第2题：

幼儿园在一日活动的安排上是频繁地变换活动的性质,这是遵循了大脑皮层活动的()特点。

A、始动调节

B、镶嵌式活动

C、保护性抑制

D、动力定型


参考答案：B

第3题：

幼儿园在周一时安排比较简单的活动,然后逐渐增加难度和强度是遵循了大脑皮层活动的始动调节特点。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：正确

第4题：

学生是否参加活动以及参加何种活动，最终的决定权都在学生自己，这体现了课外校外教育的（ ）特点。


答案：自愿性,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第5题：

在编制课程表时,通常在早晨第一节课前安排短时间早读,这充分考虑了学生在学日中的大脑皮层的功能活动特点

A、动力定型

B、终末激发

C、镶嵌式活动

D、始动调节

E、优势法则


参考答案：D

第6题：

幼儿园安排活动时动静交替是遵循了大脑皮层活动的()特点。

A、始动调节

B、镶嵌式活动

C、保护性抑制

D、动力定型


参考答案：C

第7题：

在编制课程表时，通常在会安排短时间的早读，这充分考虑了学生大脑皮层的哪种功能特性( )

A、动力定型

B、始动调节

C、优势法则

D、镶嵌式活动

E、保护性抑制


参考答案：B

第8题：

幼儿园在一日活动的安排上是频繁地变换活动的性质,这是遵循了大脑皮层活动的始动调节特点。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：错误

第9题：

一位教师在讲授《小镇的早晨》一文时，在帮助学生概括了小镇早晨恬静、热闹、紧张的三个特点之后，把学生分成几个小组，布置了一次小练笔：仿照《小镇的早晨》的写法，以《校园的早晨》为题，要求每个学生按照分工写出校园早晨的某个特点。动笔之前，教师安排小组成员先讨论校园早晨的特点，明确小组成员各自的分工和任务。写好后，每个小组共同完成结尾，合成一篇文章。
从学习方式的角度分析，下列说法恰当的有( )

A.材料中运用的学习方式有自主学习、合作学习、探究学习
B.“每个学生分别写出校园早晨的某个特点”体现了自主学习
C.“小组成员讨论校园早晨的特点”体现了探究学习
D.“小组成员分工合作，共同完成结尾”体现了合作学习

答案：A,B,C,D
解析：

第10题：

下列哪种教学方式是采用了大脑皮层的镶嵌式活动特性( )

  • A、早晨安排早自习
  • B、年龄越小，安排的一节课的时间越短
  • C、在一节课教学中采用“听一听，看一看”
  • D、学日中安排不同内容的课程

正确答案:B,C,D

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