科学设计教学目标和教学计划
合理利用教学资源和方法设计教学过程
合理设计主题鲜明、丰富多彩的班级和少先队活动
引导和帮助中学生设计个性化的学习计划
第1题：
A、教学设计
B、现代远程教育
C、媒体
D、教育应用。
第2题：
第3题：
依据《中学教师专业标准(试行)》的规定，下列不属于中学教师专业能力基本要求的是( )
A.引导和帮助学生设计个性化的学习计划
B.引发学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力
C.建立良好的师生关系，帮助学生建立良好的同伴关系
D.了解学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法
第4题：
《中学教师专业标准（试行）》指出，把学科知识、教育理论与教育实践相结合；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。这一理念体现的是（）。
第5题：
下列选项不属于教师专业能力的是（）。
第6题：
A、教学设计
B、远距离教育
C、多媒体教学
D、多媒体开发
第7题：
《中学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是（）。
第8题：
在“专业能力”部分，《标准》从教育与教学设计、组织和实施、()、()、反思与发展五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。
第9题：
《中学教师专业标准》中下列不属教育教学设计领域的是（）。
第10题：
下列选项中，属于现代教育技术领域的设计范围的是（）