决斗方式
竞争方式
争霸方式
殖民方式
第1题:
布鲁巴奇等人提出了四种教学反思方法,即反思日记、详细描述、___________和行动研究。
第2题:
A、课前反思
B、课中反思
C、课后反思
D、教学反思
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
操作化是将抽象概念转化为经验指标并且论证这种转化合理性的过程。()
第5题:
A、舍恩
B、费拉威尔
C、杜威
D、布卢姆
答案:A
解析:D·A Schon把反思和行动结合了起来,并提出了“行动中反思”和“行动后反思”的概念,行动中反思的目的是应对新的问题情景,而行动后反思是对上次行动的反观,又是下一次行动的前奏。
第6题:
A、课前反思
B、课中反思
C、课后反思
D、教学反思
第7题:
以下哪项最为恰当地概括了张教授在应对史密斯观点时所运用的方法?( )
A.对史密斯在论证中的一个隐含假设提㈩质疑。
B.对史密斯在论证中的一个关键概念提出不同的定义。
C.得出了一个和史密斯不完全相同的结论。
D.否定了史密斯在论证中所表达的一个前提的真实性。
第8题:
等人1993年提出了一个教师反思框架,描述了反思的过程。
第9题:
第10题:
A、每个人都有自身体验的完整概念,并且自己就是这种“体验本身”。
B、天生才能.神经系统和内分泌组成.起各种作用的机遇等,所有这些因素的相互作用产生了自我概念。
C、每个人都有自己的目标,都在自己进行选择,也要为自己的行动负一部分责任。
D、人们经历即体验,而且要反思.总结.评价.分析。