“学习强国”安徽学习平台在全国率先试点建设“学习强国”乡村（）版，对“学习强国”学习平台的内容进行分时段播报，打通“学习

概括提炼话题，给予评价：

曾几何时，这些动画也是家喻户晓、孩子们茶余饭后的“热门话题”。它们陪伴了一代人的成长，打开了他们的想象空间，让他们对世界充满了天马行空的幻想。如今，能够在“学习强国”这样的主流产品中再次看到它们的身影，这无疑是对学习强国的“增肌”，也是对我国动画产业的一大激励。

结合实际，分析积极意义：

1、用色彩斑斓的“异世界”装点孩提时代。有幸被“学习强国”这款家喻户晓的软件所选送的动画无疑是经典中的经典，不但充满着教育意义，同样无论是从故事架构、画风还是人物设计等都实属佳作。因此我们有理由相信，无论是追忆过往的“大朋友们”还是新时代的“00后”、“10后”们，都可以在动画里汲取营养，拾起自己曾经放下的梦。

2、用宽广的受众让学习强国的更强。诚然学习强国通过其强大而扎实的服务体系吸引到了很多使用者。但是这些使用者却有着一定的局限性，大多集中在上班族和有学习需求的人上。但众所周知，孩子是最需要永知识来充实自己，并树立争取价值观的。因此，这次学习强国对动画模块的版面呵内容升级，无疑帮助其又进一步扩展了受众，让学习概念在我国更加拓展。

3、用官方渠道释放对国产动画的支持。从刻板印象来看，以往我们所认知的学习强国可能更加趋向于一个博学多才却又不苟言笑的“老师”。而如今，利用动画这样的题材和形式，以“跨界”的方式，向动画产业传递了“友善”的信号。当各个动画厂牌看到了自己的作品和故事也能够有机会登上这种“大雅之堂”，我们有理由相信，国产的动画也能够旧貌换新颜，在新的时代，绽放出更加耀人且夺目的光彩。

存在问题：

1、然而，我们却也不难发现，在这些上架的作品中，大都是几十年前的展播的“老古董”。近些年来，我国虽也有一些诸如“熊出没”、“喜羊羊与灰太狼”等一些深受孩子喜爱的动画。但是我们却必须正视当前我国的动画产业在世界范围内的发展走向却并没有并入正轨。与日本、美国等这样靠着动画产业“养活”一大批人的格局并未成型;而国产动画的受众也几乎压倒性地偏向于低龄儿童。

2、另一方面，“学习强国”这款产品虽然已经有了很多功能板块，但是如今仍有较大的局限性;而且，在产品定位方面，也多少让人觉得有些敬而远之。

对策：

1、俗话说打铁还需自身硬，因此学习强国还需在现有基础上，提升吸引受众的能力。比如，对于不同的年龄层，可以研发不同的app，设计如儿童版、学生版、老年版等系列产品，针对不同的产品有不同的功能板块，有不同的操作系统，页面等。

2、针对动画出版和发行商，则需要借着这阵东风，提升自身的综合竞争力，从作品选题、画风设计、人物设定等与国际水平接轨;通过引进人才、联合出品等方式，学习外国先进经验，为国民放送更加品质优良的产品。

3、更有扩张学习的力量。让学习强国的影响力更进一步扩大，靠的不能只是单单一款app的作用。在传播媒体高速发展的今天，更需要利用好传媒和新兴的力量，并通过配合线下活动、比赛，在全社会营造爱学习、会学习、学好习的氛围和意识。