问答题海洋在人类生存发展中的地位和作用有哪些？

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海洋在人类生存发展中的地位和作用有哪些？

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第1题：

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农林复合经营在社会林业中的地位和作用有哪些？

正确答案：（1）农林复合经营是社会林业的主要技术手段，中国农村人多地少，资源缺乏，采用农林复合经营能有效地、高效地利用有限的土地资源，使社会进一步发展。农村妇女也喜欢农林复合经营手段，可以帮助她们带来财富，从而带动整个国家的经济发展。
（2）能特别地用于某些土地。有些土地由于生态系统被破坏，本身肥力低薄，故利用率极低，采用适合的农林复合经营模式能够使这些特殊的土地利用达到最大化，造福当地的村民乃至政府，从而加快国家经济发展。
（3）打破了部门与行业之间土地利用的壁垒，从林业和农业各自的小天地中走出来，促进社会的综合发展。也就是不再单纯地发展林业或农业，而把两者有机地结合起来，互补互利，从而达到生态效益和经济效益的有效结合。
（4）促进社会深层次的改革。

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第2题：

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海洋在军事斗争中的地位和作用有哪些？

正确答案： 1、海洋是沿海国的天然门户和安全屏障；
2、海洋是发展海军的重要前提；
3、海洋是隐蔽战略核力量的重要场所；
4、海洋是战时重要的交通运输线。

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第3题：

海洋在军事斗争中的地位和作用有哪些？

正确答案: 1、海洋是沿海国的天然门户和安全屏障；
2、海洋是发展海军的重要前提；
3、海洋是隐蔽战略核力量的重要场所；
4、海洋是战时重要的交通运输线。

第4题：

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隶变在汉字发展中的地位和作用。

正确答案：用点、横、竖、撇、捺等笔画转写篆书所发生的变化叫作“隶变”，隶变使汉字在字形上走向方正，是汉字从具备象形特点的古文字演变为不象形的今文字的转折点，在汉字发展史上具有划时代的意义。

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第5题：

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中医药在医疗卫生事业发展中的地位和作用？

正确答案：中医药是中华民族几千年来对人类健康和世界文明的独特贡献。中医药作为我国独具特色的卫生资源，与西医药共同担负着维护和增进人民健康的重要使命，是中国特色医药卫生事业不可或缺的重要组成部分；中医药作为我国原创的医药科学，是我国具有自主创新潜力的领域；中医药作为我国优秀文化的瑰宝，蕴含着丰富的人文科学和哲学思想，是我国文化软实力的重要体现；中医药作为有效防治疾病的手段，其对疾病的认知方法和治疗理念顺应了当今时代健康观念的深刻变化和医学模式的深刻变革，顺应了二十一世纪医学发展的新趋势，展示出了强大的生命力和广阔的发展前景。

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第6题：

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教育对人类地位的提升有什么作用?

正确答案：教育使人的价值得到越来越充分的体现，人的个性发展空间越来越大。
(1)教育对人的价值的发现作用：①不断提高人们对自身价值的认识，提高人们对人与人，人与社会，人与自然关系的认识；②充分认识到人的生命价值、人的主体地位、人的个体的独特尊严；③教给人们知识和技能还教会人们驾驭知识技能，教会人们怀疑知识的技能；④还使人们清醒地认识到知识是为人类所用的。
(2)教育对人的力量的发挥作用。人的身体力量发展有多种途径，教育也是其中的一个重要方面，但人的精神力量的发展只有通过教育才能实现。
(3)教育促进人的个性发展，发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的本质和真谛。

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第7题：

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游戏在儿童心理发展中的作用有哪些？

正确答案：推动了幼儿认知能力的发展，促进了感知能力、有意注意和有意记忆、思维能力、想象等的发展。促进了幼儿社交能力的发展，有利于克服幼儿的自我中心倾向，培养幼儿的合作精神，加强了与同伴之间的交往。为儿童情感的发展奠定了基础，培养了儿童良好的个性品质，促进幼儿身心健康发展，促进自我意识的发展，培养了儿童的意志力。

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第8题：

海洋在人类生存发展中的地位和作用有哪些？

正确答案: 海洋是巨大的资源宝库，是维护国家安全的重要保障，海洋开发利用是促进科技发展的重要途径。

第9题：

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谈谈物流业在一个国家国民经济发展中占什么地位？具有哪些作用？

正确答案： 1.物流是作为一种能力在企业内部及企业之间进行定位的，它对创造顾客价值的一般过程做出贡献。当企业发展到一定阶段，物流作业被高度集成化，并定位成一种核心能力时，就能够对战略优势成到奠基石的作用。
2.物流成为竞相追逐“第三利润源泉”，物流是企业取得竞争优势的关键，在国民经济和企业生产经营中有着重要地位，发挥着重要的作用。
（1）物流是国民经济正常运转的发动机了
（2）是第三利润泉
（3）是成本中心
（4）是取得竞争优势的关键环节

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第10题：

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论述想象在幼儿心理发展中的地位和作用。

正确答案：幼儿期是想象最为活跃的时期，想象贯穿于幼儿的各种活动中，对儿童的认知、情绪、游戏、学习活动起着十分重要的作用：
（1）想象与幼儿的认知活动。第一，想象依靠原有的表象。想象依靠头脑中的表象，而表象是儿童曾感知过的事物在头脑中留下的具体形象。第二，想象和记忆密不可分。想象依靠记忆，想象依靠过去感知过的事物的具体形象，如果没有记忆，具体形象也不能保留下来形成表象，说明想象离不开感知和记忆。第三，幼儿的想象把记忆和思维联系起来。记忆是感知的复现，想象是在记忆的基础上发生发展的，幼儿期的想象是思维发展的基础，但不同于创造性思维。
（2）想象与幼儿的情绪活动。第一，想象能引发情绪活动。孩子的情绪情感活动常常是由想象而引发的。第二，情绪影响想象。幼儿的想象易受自己的情绪和兴趣的影响。
（3）想象与幼儿的游戏活动紧密结合。幼儿的主导活动是游戏，特别是象征性游戏，即便学习，也往往通过游戏的方式进行。想象在游戏中的重要地位突出表现在想象是象征性游戏的首要心理成分。
（4）想象与幼儿的学习活动密不可分。想象是幼儿学习活动中不可缺少的因素。没有想象就没有理解，没有理解就无法学习、掌握新知识。

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