观察力
记忆力
抽象思维能力
创造力
第1题:
对
错
第2题:
第3题:
智力的核心成分是______,智力的高级表现是______。
抽象概括能力 创造能力
第4题:
第5题:
教师
课程
学生
教材
第6题:
第7题:
华生
桑代克
维果斯基
列昂节夫
第8题:
第9题:
第10题:
多选题(2014江苏南通)下列说法中正确的是()。A脑是心理的器官B心理是脑的机能C心理具有主观能动性D心理反映总是正确的
多选题(2014江苏南通)自我意识包括()。A自我认识B自我冥想C自我监控D自我体验
问答题(2014江苏南通)何为观察?如何培养小学生的观察力?
单选题(2014江苏南通)发散思维是创造思维的核心,其主要特征是()。A 流畅性B 精确性C 系统性D 抽象性
填空题(2014江苏南通)在教育活动的诸多要素中( )和( )是最基本的要素。
问答题(2014江苏南通)什么是性格?如何培养小学生的性格?
填空题(2014江苏南通)遗忘的一般规律是遗忘的数量随时间的进程而递增,且()递增速度。
问答题(2014江苏南通)一节课的课堂教学一般包含哪些步骤?
问答题(2014江苏南通)作为一个学科老师,了解学生的基本途径有哪些?
判断题(2014江苏南通)“以我观物,故物皆着我之色彩。”这种情绪状态属于激情。()A 对B 错