自主学习中教师的角色可以淡化
自主学习中学生被期待形成自己的知识
自主学习中要避免告诉学生问题的答案
自主学习要求学生学会分析、综合和评价
第1题:
请结合课文分析齐王是一个什么样的人。(3分)
第2题:
第3题:
要求少拍掌,不是不拍掌。毕竟,发自肺腑的掌声,能代表民意、传达心声、凝聚意志。这样的掌声,起于内心深处,表于无意之间,响于无言之处。这样的掌声,是心灵的雷鸣,不是礼节性的表达;是自发的行为,不是领掌者的诱导;是桃李红白皆夸好的由衷流露,不是垂柳“托儿”竞相发挥的矫揉造作。这段文字,可以看出作者喜欢:
A.有礼节性的掌声
B.雷鸣的掌声
C.表态性的掌声
D.由衷的掌声
第4题:
“以中等马赢下等马”的故事来自小学哪篇课文?
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
A、使学生独立阅读
B、理解课文
C、读懂文章
D、从读学写
第9题:
第10题:
阅读教学的出发点和落脚点()。