作文提示:  阅读下面的短文,然后把它扩写成一篇350字以上的文章。姥爷  我的姥爷去世已经一年了。他的个子比较高,皮肤

题目
问答题
作文提示:  阅读下面的短文,然后把它扩写成一篇350字以上的文章。姥爷  我的姥爷去世已经一年了。他的个子比较高,皮肤比较白,最大的特征是耳朵又大又长,像佛的耳朵一样。姥爷最喜欢的人是我跟姐姐,我们回家的时候,他每次都一直送到路口。去年中秋节的时候是我们跟姥爷最后一次团聚,一个月以后,他去世了。我当时真的很悲伤。从那以后到现在,我一直觉得他还在我的身边,关爱着我,给我鼓励。
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相似问题和答案

第1题:

下面两道作文题,请任选一题作文。

(1)请以“我想把歌唱”为题,写一篇文章。

(2)阅读下面的材料,联系实际,任选一个角度,自定立意,自拟题目,然后写作。

那年,我六岁,父亲带我去野炊。搭灶需要石头,父亲指着十多米外的一块石头说:“去把它搬过来,好吗?”我用尽全力想搬动它,但是每次都以失败告终!父亲说:“为什么不用尽全力?”我说我已经尽力了。“不,你没有尽全力!你应该想到向我求助啊!”说完,父亲和我一起搬走了那块石头。放下石头后,父亲深情地说:“孩子,你的全力并不仅仅是指你自己一双手的力量,它还指你的脑力,甚至包括向别人求助!”

要求:①除诗歌外,文体不限,字数不少于600字。

②卷面整洁,书写规范。

③文中不得出现真实的人名、校名。


正确答案:

第2题:

认真阅读下面的材料,引出现象,写一篇不少于800字的文章,文题自拟。

有一天,一初学画人找到德国一著名画家,对画家说:“我很无奈,为什么我画一幅画只需要一天时间,而卖出它却要等上整整一年。”著名画家笑了,对他说:“你把它倒过来试试,如果你愿意花一年时间去画一幅画,那么,你准能在一天时间里把它卖出去。”


正确答案:
质量是企业长期发展的基石
题干所讲述的故事告诉我们一个很深刻的道理——以质取胜。本题中的“画”就是产品,而画画的时间“一天”或“一年”就是造成产品质量差异的原因所在。初学画者只花了一天的时间画画,而卖掉它却需要花掉整整一年的功夫。可见,画画时投入的功夫太少,产品质量并耒达标,必然会增加销售的难度,甚至最终导致滞销。而著名画家建议初学者投入一年的时间画画,这样就可以很快地卖掉画。他的观点强调的是优质的产品才能在销售中取胜。
优质的产品既可以给企业带来丰厚的利润,同时还可以很好地给企业信誉做宣传。例如,海尔集团首席执行官张瑞敏曾说:“做好一台冰箱容易,到了十万台一百万台的规模的时候就难了。企业发展到生产一百万台,一百万台中有一台不好就可能否定掉你的多年成就,砸了你的牌子,因此就要把一百万台与一台做成一个样子,这是一个企业发展的命题。”他的这个观点鲜明地表达了企业发展不能只求数量的增加而忽视质量,强调生产一百万台和生产一台的产品质量要一样,每个产品都要合格。海尔就是秉着“优质取胜”的观点,从最初的小工厂发展成为今日的一个大集团,堪称是现代经济的奇迹。
质量不过关也是产品滞销的主要原因。劣质的产品轻则带来损失和危害,重则导致企业的倒闭。例如,三鹿集团的三聚氰胺事件就是一个非常典型的反面案例,由于奶粉中添加了三聚氰胺,导致很多婴儿受害,破坏了很多幸福的家庭,同时也摧毁了企业本身的信誉,最终导致三鹿集团的破产。因此,质量是产品的生命,是企业延续的源泉。
我们在生产过程中必须做到一手抓好产品的质量监控,一手抓好产品的全面检测,两手都要抓、两手都要硬。
我们需要认真学习和贯彻《产品质量法》,进一步提高全行业质量意识,要把质量意识提高到一个高度,建立目标、落实责任、奖罚分明,进行完善的监控、检测、检查,建立企业的质量管理制度,对质量问题要事事抓、时时抓。
我们需要通过各方面的努力和配合,从根本上落实好质量工作,保证产品的优质标准,才能在最短的时间内完成产品的销售,才能在众多竞争对手中脱颖而出。
综上所述,质量才是企业长期发展的基石,“以质取胜”才是产品的最佳销售方案。

第3题:

阅读下面的文字,按要求作文。(50分)

魅力,是一种吸引人的力量,让人沉迷,让人感动……

请将下面的题目补充完整,写在答题卡上,然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名,否则扣分。

题目: 的魅力


正确答案:

第4题:

分析《“老报童” 罗伊去世了》这篇新闻作品的特色。写成不少于600字的评析文章,自拟标题。
“老报童”罗伊去世了
罗伊•迈尔斯的追悼会将于星期一举行。四分之一世纪以来,他是帕由新闻》大楼附近的一个近乎传奇式的人物,也是不管年岁多大都被人叫作报童的那号人当中的仅存者之。《自由新闻》的一整代记者、编辑和其他职员都只知道他的名字叫“罗伊”的迈尔斯先生,本星期早些时候在他度过一生最后几年的疗养所中死去,终年六十七岁。直到几个月以前,由于健康状况恶化而终于无法撑持下去为止,他一直把《纽约时报》和其他外埠报纸送到订户桌上,并且在《自由新闻》大楼外的人行道上叫卖上述报纸和《底特律新闻》。
去年有一个月他尝试了一下退休的滋味,但不久又重操卖报的旧业。他双目几乎失明,戴着一副象定量酒杯的底那样厚的眼镜,要把头往后仰起才能看得见东西。
他形容枯稿,白发苍苍,体弱多病,吃力地背着笨重的帆布报兜,背带深深勒进瘦削的肩头。然而,在他衰弱的外貌下,却隐藏着强烈的自立精神。他对工作极为认真,也能滔滔不绝地神聊一气。“罗伊,你今天于得怎么样啊?”一位打算买报的顾客会这样招呼他。“要买份时报?”他会这样回答,声音粗得象是从沙石上崩出来的一样刮耳。
有一次,罗伊从《自由新闻》的电梯上走下来,正好赶上采编人员在那里开会。也许是由于他视力不佳,也许是由于他脾气倔强,反正他把报纸分发给了在场的记者。会议只好中断,直到罗伊把报纸分完。“两毛五?”一个记者有一次在罗伊对他说了《芝加哥论坛报》的价钱以后提出了抗议。“见鬼,罗伊,我花一毛五就能买到一份。”“是喽,不过你得上芝加哥去。”
有些记者在收报费的日子没有钱付款就躲着罗伊,这是大伙都知道的。要做到这一点并不难,因为罗伊瞎得很厉害。只要订户的位子上有人坐着,他就去摧讨,不管那人是谁。有一次罗伊误把一个女记者当作一个长着胡子的男记者,因为他往常就是坐在那张桌子后边的。
还有一个记者在刚参加《自由新闻》工作的时候,发现他桌上每天都有一份《纽约时报》,感到很诧异,但他以为这是由于工作需要而发给他的。然而到了月底,他终于发现这是怎么回事。“一共六块二毛五。”罗伊粗声粗气地对他说。
罗伊死后留一卜一个女儿,德乐勒斯•塔尔曼夫人,还有一个姊妹和一个孙儿。追悼会将于星期一午后二时在红河区西杰弗逊街10783号格尔巴赫殡仪馆举行。他将安葬在河景区费思代尔公墓。
富有特色的人物新闻
这是一篇人物特写。记者用简洁的文笔,勾勒出了一位常年卖报、生活艰辛且倔犟认真的老人形象。“他双目几乎失明,戴着一副象定量酒杯的底那样厚的眼镜”,“形容枯槁,白发苍苍,体弱多病,吃力地背着笨重的帆布报兜,背带深深勒进削瘦的肩头”。记者为读者勾画的是一个在衰弱的外貌下,却隐藏着强烈的自立精神的67岁老人。为了表现这位老人的性格特征,记者又选取了日常生活中的几个小镜头,将生活在社会底层的“老报童”罗伊的艰辛忙碌,又充满自尊、自立的人物形象深深印刻在读者心中。人们从“老报童”奔波一生的凄凉晚景中引起诸多联想。
文中三次运用了人物对话,极富人物个性,如他的“粗声粗气”和直奔主题的回答:“要买价时报?”。“是唆,不过你得L芝加哥去。”“一共六块二毛五”显示了他的职业性语言和认真执着的性格。
人物不同的经历、职业、文化背景、社会背景等方面的差异,反映在现实生活中人物的形象和气质方面各自独具特色。记者在表现人物时,要善于观察和发现人物形象和气质的个性特点用简洁、生动的语言表现人物“非它莫属”的个性特征。这篇特写为我们留下的就是“这一个”的“老报童”罗伊的个性特征。

第5题:

阅读材料,根据要求完成作文。
以“理想的老师”为题写一篇文章。
要求:观点正确,语言通顺,文体不限,1000字以上


答案:
解析:
理想的教师 新时期理想的教师究竟应具备怎样的素质?对此,国内外学者众说纷纭,仁智各见。我认为,理想的教师,应该是胸怀理想、充满激情、富于爱心、勤于学习的教师。任何教师要想有高的成就、高的水准,首先必须要有崇高的理想。作为教师来说,走上教育岗位以后,必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。只有设置这样一个目标,才能把自己的所作所为锁定在这个目标上,才能不断增强自我意识和使命感,才能不断地进行自我挑战,否则会走弯路,会荒废时间及精力。
一个优秀的教师,不仅要具有远大的理想,还要有激情。生活中的一些人,为什么没激情,因为他发现不了自己的可爱之处和伟大之处。自信使人自强,适当的“骄傲”使人成功。只有自信,才能使一个人的潜能、才华发挥至极致,也只有自信才能使人得到“高峰体验”。一名理想的教师,应该不断地追求成功,设计成功,更重要的是要撞击成功。只有去撞击每一个可能成功的暗点,才能擦出成功的火花。当一个教师停止撞击了,就意味着他对生活失去了意义,对自己的存在失去了自信。理想的教师更应该是一个充满爱心,受学生尊敬的教师:爱是教育成功的基础。我们有些教师日复一日、年复一年地在教,但是他从没有在教的过程中寻找到乐趣,心中也没有涌起一种爱的热潮,这样的教师永远也不可能取得教育上的成功,永远也不可能把握教育的真谛。未来的教育家应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有爱,才能赢得爱,你爱教育事业,教育事业也会爱你,你才能获得事业上的乐趣。你爱学生,学生也才会爱你。教师爱学生,一个很重要的表现就是相信每个孩子,每个孩子都具有巨大的潜能,而且每个孩子的潜能是不一样的,只有独具慧眼,发现每个孩子身上的潜能,鼓励孩子去不断地自主探索,才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。我认为,只有在爱的基础上,教师才会投入他的全部力量,才会把他的青春、智慧,无怨无悔地献给孩子们,献给教育事业。
理想的教师,应该是一个勤于学习,不断充实自我的教师。勤于学习,充实自我,这是成为一名优秀教师的基础。一个理想的教师,一个要成为大家的教师,一个想成为教育家的教师,他必须从基础抓起,扎扎实实多读一些书。作为一名教师,你跟其他专家不一样,需要各方面的知识,一个知识面不广的教师,很难真正给学生以人格上的感召。孩子年龄越小,他对教师的期望就越高,他就越是把教师当作百科全书。在他们眼里,教师是无所不知的,而如果教师是一问三不知,他就非常失望。所以教师应该完善自己的知识结构。
总之,教育需要理想,需要激情,需要爱心,需要养料。只有如此,我们的教师才能茁壮成长,我们的教育才能健康发展,我们的民族才能在与世界各国的竞争中立于不败之地。

第6题:

阅读下面的文字,根据要求作文。

有人把弯路走直了,欣喜于找到捷径;有人把直路走弯了,惊喜于巧遇美景。

请以《捷径与美景》为题,写一篇以议论为主的文章,不少于800字。


正确答案:
(略)

第7题:

小王小时候父母就去世了,和姥姥、姥爷一起生活,后来姥姥、姥爷因病去世,留下一些遗产,小王的舅舅和阿姨们就将姥姥的遗产瓜分,且因为小王的妈妈已经去世,所以没有分给小王,小王将舅舅、阿姨告上法庭,法院依据(  )制度,判定小王也有继承权。

A.转继承
B.顺序继承
C.代位继承
D.本位继承

答案:C
解析:
代位继承。代位继承是被继承人的子女先于被继承人死亡,由被继承人子女的晚辈直系血亲代替被继承人的子女继承被继承人遗产的一项法定继承制度。题中小王妈妈是被继承人之一,由于去世,所以作为晚辈的直系血亲,小王有权代位继承,故选C。

第8题:

五、作文(30分)

41.以“好事多磨”为题,写一篇不少于800字的文章。除诗歌外,文体不限。

提示:

建议写成记叙文。要注意记叙的这件事情是非常有意义的,是好的、正面的事情。

还可写成议论文。办一件好事,肯定会遇到困难,我们只有克服它,才能把好事做完。我们可以参考《论毅力》这篇课文,再结合自己的体会进行写作。


正确答案:

第9题:

阅读下面的材料,根据要求作文。
美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言:“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了。”
要求:从教育角度立意,写一篇不少于1000字的文章。


答案:
解析:
知行合一,贵于行之
华盛顿儿童博物馆墙上的这句话,告诉我们这样一个道理——学贵于知之,更贵于行之。
西汉文学家刘向说过:“耳闻之不如目见之,目见之不如足践之。”千百年来,多少思想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理:百闻不如一见,百见不如一做。即知行合一。重于实践。其实把听与见结合而论便是知,一个胸无点墨的人怎能有所作为 古人常讲“博观而约取,厚积而薄发”。如果没有博观或者博闻,想必无论是谁也是无处可取的。伟大的人民教育家陶行知先生提出了“行是知之始,知是行之成”的主张。“行知”之名也正代表了他的“行动一知识一再行动”的教育思想。我们通过观察、通过听闻获得知识。
教师在教学过程中应该讲究“与可画竹时,胸中有成竹”这样一种境界。齐白石学画虾时,曾终日蹲坐在虾池旁观看虾的动态;徐悲鸿的奔马图,是他常在马厩观马的结果;达芬奇为了完成《最后的晚餐》,曾用两年半的时间到酒馆、市集去搜寻人物形象,观摩人物神态。这些名人的事例无不启迪着我们要学有所成,就必须有“知”在肚里,“知”是“行”的前提和基础。在教学过程中,达到教师传播知识,学生掌握知识的目的,单有“知”是不行的,要紧的是“行”,是做。如果只有学知,有远见,但只空论,那不但不会美名远扬,反而会被他人认为是“空水瓶”,没有真才实学。荀子日:“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。”孔子也曾日:“吾尝终日不食,终日不寝,以思,无益,不如学也。”光是知之,而不行之,想必其所学所知会胎死腹中吧。李时珍为确保所著医术的准确详尽,亲自到深山采取草药,向药农询问情况;徐霞客为完成游记,跋山涉水,遍游名川大山,历经许多城市;巴尔扎克为了使书中人物具有狮子般品性和毅力,曾亲自到非洲猎狮;托尔斯泰为了刻画逼真的战争场面,曾亲自前去战场观察。所有的事例一再证明:实践出真知,唯有“行”了,方可验证所“闻”所“见”,只有“行”了,才能掌握真正意义上的“知”。在教学活动中,通过参与课外活动、观察自然环境等方式,使学生体验生活、体验自然。想到和得到,中间还有两个字便是做到。懒于动手实践,只会运用书本知识空发议论,那只会给人留下笑柄。昔有赵括纸上谈兵,最终败北;今有学生空谈理想,最终无所成就。
学习知识,不能只是听,只是接受,更应该用眼、耳、手、脑等多个感官参与学习,实现闻、见、做的统一,才能达到理想的效果。

第10题:

写作文章的构思即对将写成的文章的总体设想。


正确答案:正确

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