第1题:
A、世俗
B、谨慎
C、圆滑
D、狡猾
第2题:
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
用变换方法区分下列句法多义的句子。 (1)关心的是他母亲。 (2)虚构故事吓坏人 (3)三个学校的老师 (4)非洲语言研究 (5)鸡不吃了 (6)非常热爱祖国和人民的英雄 (7)反对他的意见 (8)我们要学习文件 (9)我在火车上写字 (10)他来班里才几天,好些同学还不认识
第5题:
古希腊的悲剧往往产生于好人和坏人之间的冲突,是善恶相争的结果。
第6题:
假如我看到了一个坏人正在实施抢劫、伤害、强奸、杀人、放火等犯罪,杀了他属于犯法吗?
希望能帮到你,祝你生活愉快!
第7题:
对4-5岁儿童来说 ()
A能够使其所画的人和动物加以区分
B不能使其所画的人和动物加以区分
C能够画出“集合体”,并沉浸在绘画过程之中
D不能画出“集合体”,但会沉浸在绘画过程之中
第8题:
“只有我老板才可以同意这个变更,但是他现在不在,为什么我们不能坚持进度计划呢?我可以同意这一点,”这是哪一类谈判技术?
A、 好人、坏人
B、 拖延
C、 失踪
D、 权力有限
第9题:
制度的好,会抑制坏人的恶。
第10题:
邓小平说:“制度好可以使坏人无法任意横行,制度不好可以使好人无法充分做好事,甚至会走向反面。”这说明()。