甚至  区分  好人和坏人  他  不能____

题目
填空题
甚至  区分  好人和坏人  他  不能____
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第1题:

他并不是坏人,只是有时候让人觉得他过于世故。“世故”的意思是:()

A、世俗

B、谨慎

C、圆滑

D、狡猾


参考答案:C

第2题:

要制服坏人,有时候要以坏治坏,以小坏对付大坏,以假坏对付真坏。坏人也会做好事,但是好人只要做过坏事就变成了坏人。 由此可以推出:

A. 好人不能治服坏人
B. 世界上不可能有好人
C. 做过好事的人未必是好人
D. 做过坏事的人未必是坏人

答案:C
解析:
“但是好人只要做过坏事就变成了坏人”,故答案为C。

第3题:

邓小平同志曾谈到:制度好可以使坏人无法任意横行,制度不好可以使好人无法充分做好事,甚至会走向反面。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

用变换方法区分下列句法多义的句子。 (1)关心的是他母亲。   (2)虚构故事吓坏人 (3)三个学校的老师  (4)非洲语言研究  (5)鸡不吃了 (6)非常热爱祖国和人民的英雄  (7)反对他的意见  (8)我们要学习文件 (9)我在火车上写字 (10)他来班里才几天,好些同学还不认识


正确答案: (1)被关心的人是他母亲/关心人的是他母亲
(2)虚构故事把人吓坏了/虚构的故事用来吓唬坏人
(3)三位学校的老师/三所学校的老师
(4)非洲的语言研究/非洲语言的研究
(5)鸡不吃食物了/我们不吃鸡了
(6)英雄非常热爱祖国和人民/非常热爱祖国,非常热爱那些人民的英雄
(7)这个意见是反对他的/反对的是他提出的意见
(8)我们要的是用来学习的文件/我们打算学习学习文件。
(9)我把字写在火车上/我在火车上,在火车上写的字/我在火车上,在写的字,字在火车上
(10)他来班里才几天,好些同学还不认识他/他来班里才几天,有好些同学他还都不认识他们

第5题:

古希腊的悲剧往往产生于好人和坏人之间的冲突,是善恶相争的结果。


正确答案:错误

第6题:

杀了一个罪大恶极的坏人犯法吗?

假如我看到了一个坏人正在实施抢劫、伤害、强奸、杀人、放火等犯罪,杀了他属于犯法吗?


如果当事人出于制止!正在进行的!犯罪行为,采取必要的行动,视为正当防卫。如果犯罪行为属于杀人、强奸、抢劫、纵火等严重危害社会秩序和人民生命财产安全的罪行,在行动过程中导致犯罪嫌疑人死亡,不属于防卫过当,不需要承担刑事责任。

 

希望能帮到你,祝你生活愉快!
一,如果当事人出于制止!正在进行的!犯罪行为,采取必要的行动,视为正当防卫。如果犯罪行为属于杀人、强奸、抢劫、纵火等严重危害社会秩序和人民生命财产安全的罪行,在行动过程中导致犯罪嫌疑人死亡,不属于防卫过当,不需要承担刑事责任。
如果你是故意杀害他的,当然要按故意杀人罪来判刑了.
二,因为任何一个个人都是没有权利去剥夺别人的生命,哪怕他是一个坏人,他犯法自然由法律惩罚他
三,--如果一个人杀了一个罪大恶极的坏人,算不算是维护正义呢?--当然不算,坏人自然有法律的制裁,你无权决定一个人的生死。
这是一句电影台词有人凌驾与法律之上罪大恶极,你杀了他不也是做凌驾于法律之上的事情.你和那么你所谓的恶人有什么区别?
法律是最低的道德,法律也许不完善,但是你必须服从.
足球场比赛时上裁判永远是对的.
如果每个人都可以不信任,你做认为你所认为正义的事情,那干脆不要法律了.然后人类走向灭亡再套用一句台词就算杀人不犯法,我也下不去那个手.
如果当事人出于制止!正在进行的!犯罪行为,采取必要的行动,视为正当防卫。如果犯罪行为属于杀人、强奸、抢劫、纵火等严重危害社会秩序和人民生命财产安全的罪行,在行动过程中导致犯罪嫌疑人死亡,不属于防卫过当,不需要承担刑事责任。

第7题:

对4-5岁儿童来说 ()

A能够使其所画的人和动物加以区分

B不能使其所画的人和动物加以区分

C能够画出“集合体”,并沉浸在绘画过程之中

D不能画出“集合体”,但会沉浸在绘画过程之中


A,C

第8题:

“只有我老板才可以同意这个变更,但是他现在不在,为什么我们不能坚持进度计划呢?我可以同意这一点,”这是哪一类谈判技术?

A、 好人、坏人

B、 拖延

C、 失踪

D、 权力有限


正确答案:C

第9题:

制度的好,会抑制坏人的恶。


正确答案:正确

第10题:

邓小平说:“制度好可以使坏人无法任意横行,制度不好可以使好人无法充分做好事,甚至会走向反面。”这说明()。

  • A、个人好坏不重要
  • B、个人没有责任
  • C、制度决定人的好坏
  • D、制度更带有根本性,全局性,稳定性和长期性

正确答案:D

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